《提高公民政治素养》教学案例评析精选.docVIP

第 PAGE 页 《提高公民政治素养》教学案例评析 　　　案例背景： 　　近年来，由于职业学校生源结构发生了很大变化，学生文化基础、行为习惯、学习品质、心理素质与人文素养等方面都出现了不同程度下滑，不少学生对德育课没有太多兴趣，上课睡觉、捣乱、逃课等现象时有发生，职业学校德育课面临严重挑战。随着以人为本科学发展观贯彻落实，人们逐渐认识到，人成长过程是一个社会化过程，德育是人社会化不可缺少重要组成部分。德育目是使受教育者具备健全人格，能主动适应社会，积极参与社会生活。因此，职业学校德育课必须从生活出发，采用贴近生活、贴近社会、贴近学生方法与内容，才能提高德育课实效性。那么，如何将德育知识与生活实际相联系呢?社会热点是一个非常好切入口。如果德育课教师能适时地将社会热点问题引入课堂，通过创设开放课堂环境，把学生当成学习主人，用商量口气与学生展开剖析，引导学生就社会热点展开自由讨论，不仅可以锻炼学生逻辑思维能力与口头表达能力。提高学生运用所学知识解决实际问题能力，而且能够较好地培养学生公民意识。 　　案例实录； 　　2019年三月一天，我在机电部08级一个班上课，这一节课主要内容是《提高公民政治素养》相关知识。这是个理论性很强话题，共有三个分话题：提高政治知识水平、树立正确政治信念与提高政治参与能力。怎样让他们抬起头来，参与进来呢?课堂最怕就是没有互动，一潭死水。怎样让他们对这个枯燥