《护理学基础》教学改革初探分析.docVIP

第 PAGE 页 《护理学基础》教学改革初析 　　教学方法 　　1、激发学生学习热情 　　1.1上好绪论课，开启学习兴趣大门 　　青年学生对初次接触人与事容易产生好奇心与剖析心理。从绪论课起就注重激发学生学习护基课愿望与兴趣，对以后学习有重大意义。以详实资料图片讲解护理学发展与现状，结合国内外护理专业地位不断提升与我国护理人力资源现状剖析及护理人才需求预测，说明护理专业毕业生就业前景好，且世界性护理人力资源短缺严重，学生毕业后出国就业机会较多。让学生充满希望与信心。 　　1.2多渠道开阔视野 　　为了加深学生对护理专业理解，通过见习课或集中教学实践课组织学生到现代化医院参观，了解医护人员工作过程，感受工作氛围；不定期邀请护理专家讲授护理工作重要性，了解护士工作情况；开展学习讨论会；所有新生均需进行护士仪表、行为规范训练与考核；观看卫生部录制有关护理专业教育宣传片。让学生有学习动力。 　　2、加强教师自身综合素质提高 　　2.1更新教育新观念，适应教师专业化需要 　　护理学科发展日新月异，新理论、新观点、新技术层出不穷。为了跟上护理学前进步伐，教师在授课前坚持集体备课与学习，讨论护理理论及操作教学中可能出现问题及教学改进方法，实现教师教育观念转变，要变“标准件”型教育观为创新型教育观，变应试教育为素质教育；变传授知识为在传授知识同时培养学生学会学习教学观。为保证课堂教