《报任安书（节选的）》教学案例及反思.docVIP

第 PAGE 页 《报任安书（节选）》教学案例及反思 　　一、案例背景 　　1.教材剖析 　　《报任安书》是司马迁写给友人任安一封回信。在文章中，司马迁以极其激愤心情，申述了自己不幸遭遇，抒发了内心无限痛苦，揭露了汉武帝喜怒无常，表现了为了理想而甘受凌辱，坚韧不屈战斗精神。 　　2.学生剖析 　　学生经过了两年多学习，对高中语文尤其是古文学习有了一定经验与方法，而且经过文本复习，又有了一定收获，效果亦不错。 　　3.教学目标 　　①回顾作者生平，了解文章创作背景；②学习文中通假字、词类活用、古今异义、特殊句式等文言知识；③翻译文中重点及疑难句子，并疏通全文；④理解作者在文中表达真挚感情，把握作者独特精神世界。 　　4.课前准备 　　回顾司马迁生平及其创作，设想司马迁之精神世界。 　　5.教学思路 　　《报任安书（节选）》是一篇书信，思路清晰。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生学习积极性与主动性，让学生自己阅读文章、发现问题、剖析问题、解决问题，教师引导学生理解把握司马迁蕴含在文中深刻感情。 　　6.教学手段 　　（1）朗读教学法。本文是一篇感情深刻真挚文章，读是必不可少教学手段，读可以发现、解决问题，读可以体会感情。 　　（2）研讨点拨法。充分发挥学生主动性，加之以关键点拨，让学生体会司马迁受辱―苟活―精神屹立（实现理想）这一心路历程。 　　二、教