《打字机的》的教学构想.docVIP

第 PAGE 页 《打字机》教学构想 　　《打字机》是人音版第八册中欣赏曲。当我第一次聆听时就被这首短小乐曲吸引了，那富有动感节奏，规律又不乏变化音色与音效，淋漓尽致地描绘了一幅打字机工作画面。回头细数才发现整首乐曲只有一分五十秒。为什么这样一首短小乐曲能有如此大吸引力呢?怎样将这首短小乐曲贯穿整节课，并让学生深受感染呢?我想，这即是本节欣赏课教学起点，也是这节欣赏课教学目标。 　　为达到目标，我将教学过程与方法紧紧围绕目标来设计，使环节目标与课时目标一一对应、落实，并确定从整体到局部再回到整体欣赏思路，具体内容大致分为以下三个板块： 　　一、有“情”体验音乐 　　兴趣是学习音乐基本动力。本课首先设计了“以趣引情”导入。“今天音乐课先请同学们来欣赏一段有趣乐曲，它像是在表现什么呢?”学生在开门见山问题下会直接进入对乐曲关注，并带着兴趣展开想象，创设自己音乐情境。让音乐不确定性带给学生第一份快乐。接下来，带领学生了解打字机发展史与创作背景，熟悉打字机功能与特点，为欣赏音乐做好相关知识铺垫。与此同时，发挥多媒体功效，让学生对照着实物录像视听结合，这样不仅可以加深对主题音乐印象，更重要是，生动视听内容可以让学生真实地感悟到“音乐来源于生活”道理，使学生兴趣不断升温。随后，教师围绕主题旋律展开一系列问题，进入“以情激趣”初听全曲阶段：“打字机在操作中发出了几种声音?打字速度是怎样