《按比例分配问题》》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《按比例分配问题》教学设计 　　教学内容 　　苏教版小学数学教科书第12册第75页例5及相应“试一试”,完成随后“练一练”与练习十四第1～4题。 　　教材简述 　　本节内容是在学习了比意义、比与分数、除法关系与比基本性质基础上学习比应用,解决按比例分配实际问题。按比例分配就是把一个数量按照一定比进行分配,它是“平均分”方法发展。本单元教材例5教学是把一个数量按照已知比分成两部分,没有给出按比例分配名称,也没有指定解法,通过学生独立思考、自主剖析找到解法:可以把已知红色方格数与黄色方格数比理解为红色方格与黄色方格各占多少份,由此算出方格总数是多少份以及每份是多少格,再用乘法分别求出红色与黄色方格格数;也可以根据方格总份数先推想出红色方格与黄色方格各占总格数几分之几,再用分数乘法分别求出红色方格与黄色方格格数。“试一试”在例5基础上,让学生剖析并解决把一个数量按照已知比分成三部分问题,在这里结合具体问题第一次呈现三个数量连比。由于连比含义与两个数比有所区别,教学时应予以指导。 　　“练一练”与第1～4题主要是让学生巩固解决按比例分配问题基本思考方法。其中“练一练”第2题虽然与“试一试”问题类似,但此题需要学生根据三个班级人数自主确定。通过解答这样问题,能使学生进一步加深对按比例分配问题理解。 　　教学目标 　　1.通过学生亲自动手、独立思考,理解按比例分配