《提高师范学生信息素养的研究》课题实验究方案.docVIP

第 PAGE 页 《提高师范学生信息素养研究》课题实验研究方案 　　一、课题研究背景 　　为了加快我国教育信息化进程，教育部于2019年颁布了 　　《关于推进教师教育信息化建设意见》，提出应“加强师范院校信息技术与教育技术等专业建设，培养、培训适应普及信息技术教育需要中小学教师”，同时指出应普及信息技术与现代教育 　　技术等相关公共课，其目无疑是为了提高师范生信息素养。 　　由此可见，培养具有信息素养师范生已成为时代发展与推动中小学信息化进程必然要求。 　　然而，当前师范生信息素养培养还存在一定问题。比 　　如，只注重技术层面，没有与教育理论与学科课程整合起来，师范生对信息技术运用只是停留在简单计算机操作水平上；灌输式教学方式过于单一，没有起到示范作用，造成师范生不善于从全局高度把握教育教学过程等等。这些都使得师范生信息素养培养流于形式，不能切实地提高师范生信息素养。 　　作为未来中小学教师，需要更进一步知道，提高自身信息素养水平是迫在眉睫问题，也是学校必须重视问题。而教育技术能力是我们师范专业学生体现信息素养主要方面，因此我们要对此问题给予热切关注。 　　二、课题研究主要依据 　　随着现代教育科学与现代信息技术飞速发展，现代教育技术在教育领域中得以广泛应用，这不仅丰富了教学手段，优化了教学过程，还增加了信息传递方式与方法，提高了教学效果与效率，教育技术已经成为除