《控制工程基础》课程教学的改革探索精析.docVIP

第 PAGE 页 《控制工程基础》课程教学改革剖析 　　 《控制工程基础》是机械电子工程本科专业一门重要专业基础课，它以控制理论为基础，研究在工程实践基础上抽象出来问题，这些问题均是剖析与设计控制系统共性问题，不仅为后续机电类课程学习提供理论基础，而且为学生运用控制理论基本原理与思想方法解决机电工程中实际技术问题奠定了基础，对工程实践具有重要指导意义。但是，由于该课程理论性强，涉及数学、力学、电学、MATLAB软件应用以及机械工程等方面知识，信息量大、概念比较抽象。传统教学过程中缺少剖析与应用工程实际对象与载体，缺乏学习支点，很难提高学生学习主动性与学习兴趣，束缚了学生思维发展，不能很好地引导学生学以致用，也少有机会引导学生学会独立思考，以致在学生知识应用能力、综合剖析能力与创新能力培养上有很大弊端。 　　为了提高《控制工程基础》课程教学质量，笔者在该课程教学方法、教学手段、教学内容、实验教学、考核方式等方面进行了多年剖析与实践，教学效果有了不断改善。本文就取得教学经验做一简要归纳与总结。 　　一、剖析教学方法，激发学生兴趣 　　该课程传统课堂教学方法以教师单向讲授为主，学生在课堂中大多处于被动接收状态。如何提高学生学习兴趣，增强学习主动性，对于提高教学质量显得尤为重要。在该课程教学改革剖析中，积极采用启发与互动式教学方法贯穿整个教学过程。例如在讲到控制系统与非控制系统概念时