《论美》的教学案设计.docVIP

第 PAGE 页 《论美》教学案设计 　　教学目标： 　　1.体味文章对美论述 　　2.品味美内涵，能表达对美理解 　　教学重点： 　　1.领悟文章内容及论证方法 　　2.品味文中富有哲理语言 　　教学难点： 　　感受美内涵 　　教学方法： 　　引导法、讨论法 　　教学课时： 　　1课时 　　教学过程： 　　一、图片激趣导入 　　观看投影图片，同学们说说你喜欢哪一组图片，并说出喜欢理由。 　　（学生各抒己见） 　　看来美标准挺多，让我们来看一看哲学家培根是怎么说。 　　二、作者介绍 　　投影：培根简介（1561年～1626年） 　　（英国著名唯物主义哲学家与科学家，被尊称为哲学史与科学史上划时代人物，被誉为“科学之光”“法律之舌”。著有《论人生》等著作，留下了很多广为传诵名言，如：知识就是力量。） 　　三、自读课文，完成下面任务 　　（一）读准字音 　　（二）思考问题 　　1.文章讨论了哪几种美？ 　　（颜色之美、形体之美、行为之美、美德之美） 　　2.作者认为这几种美是怎样关系？由此，可以看出最高层次美是哪一种美？ 　　（“形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美”――美德最美） 　　四、再读课文，合作剖析 　　1.作者认为什么最美，请浅述理由。 　　2.作者是如何论证“美德最美”这个观点？ 　　（学生交流剖析内