《让生之花绽放》教学反思.docVIP

第 PAGE 页 《让生命之花绽放》教学反思 　　经过两次我们政治组同事及各位校领导指导,2019年11月份,在全市举行课题研讨会上我演示了一节政治课《让生命之花绽放》,得到了与会20多位领导与教师一致好评,这节课上所体现“自主―合作―剖析”学习方式很受肯定,都说我们科研很成功,这也是我当时引以为豪一节课。 　　成功之处: 　　本节课设计思路比较先进,一条主线,分为3个环节:求生之旅、体验之旅、震撼之旅。每一环节又设有3个活动,条理清晰,结构严谨,形式多样。善用多媒体,创设良好教育教学情境、选择典型有价值案例,极大地激发学生学习兴趣,课堂上气氛热烈、积极思维,轻松愉快,尤其在情感渗透上,能很好体现新课程理念。 　　第一环节“求生之旅”活动一:我用多媒体出示了《案例剖析》:汶川地震中珍爱生命事例与青少年自杀资料进行对比。图片直观,将青少年生活实际与社会实际引入其中,唤起了学生情感共鸣,也引起了学生对生命思考,激发学生对生命敬畏之情、热爱之情,同时培养学生辨别是非能力。活动二:《求生小技巧》,小组讨论很激烈,学生掌握突遇火灾,歹徒,溺水时自救与救助他人技巧与能力,培养合作与剖析能力及搜集信息能力,凸显学生主体地位。从课上来看,学生已从心底发出了“永不放弃生命”呼声并掌握一定求生知识。我认为这一教学设计比较成功,激起了学生内心情感体验,引起共鸣,让学生在活动中掌握了本课重点。