《记念刘和和珍君》第四部分教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《记念刘与珍君》第四部分教学设计 　　【教学设想】 　　《记念刘与珍君》是鲁迅先生一篇非常优秀写人记事散文，这篇文章无论是老教材还是新课标教材都被选入了。传统课堂上教师一般从宏观角度剖析作者情感，最小单位也只是到句子剖析为止。其实作为文学大家鲁迅先生是将情感倾注入于每一个文字。而在现代文中，教师常常忽略看似不起眼虚词，本文将重点从虚词出发，剖析文章第四部分，体会作者在字里行间流露感情，知道作者在运用虚词巧妙之处，培养学生文本细读学习习惯。 　　【教学目标】 　　1.知道这一部分文字反映刘与珍人物形象。2.品味这一部分虚词运用，学会独立剖析。 3.体会作者在字里行间流露情感。 　　【教学方法】 　　研读法：文本细读；抓住重点词语，揣摩品味，感悟作者情感。 　　【教学过程】 　　1.教师引领。 　　师：同学们，下面我们进入文章第四部分。大家觉得与上一部分相比，鲁迅先生在这部分情感色彩有什么特点？ 　　生：感觉这里情感比较激烈，上一部分情感平淡一些。 　　师：非常好。那这是什么样情感呢？ 　　生：愤怒。流言很可恶。 　　生：还有震惊。卫队开枪，死伤数百人。 　　师：我听到有人说惊，有人说怒。下面我们就一个一个来解决。先说“惊”，文中鲁迅先生“惊”情绪出现了几次？ 　　（学生答案不一） 　　师：看来意见分歧很大，那下面老师就带领大家逐字逐句地