基于中学物理教学sts教育的研究.docVIP

第 PAGE 页 基于中学物理教学STS教育研究 　　近年来，随着国内经济社会发展愈加迅速，科学技术随之得以快速发展，并逐渐渗入至各行各业当中，教育教学领域同样不例外。文章以中学物理教学为重点研究对象，从以课本为基本出发点，于课堂教学程序STS教育；不断优化第二课堂，组织举办内容丰富活动课；鼓励学生主动走出校门，加强理论以及实践之间有机联系；引导学生灵活应用知识，提升学生整体认知能力等方面详细介绍中学物理教学中加入STS教育落实方案，通过对教学手段、教学过程进行不断优化与改革，以期有效提升中学物理教学效率。 　　一、STS教育基本内涵 　　STS教育以美国以及英国作为其研究始源地，为单词science（科学）、technology（技术）、society（社会）首字母组合而成，为一门集聚独特性、社会性、科学性以及技术性为一体学科类型。STS教育强调发现、发展学生价值观、世界观以及认识观，以培养劳动能力较强、专业技能丰富以及生活理念乐观综合型学生为根本任务。基于中学物理教学而言，为了能够有机组合物理学、社会学以及科学，充分发挥教育教学基本职能，为社会培养出更多高素质、实用型人才，需要于中学物理教学中加入STS教育。 　　二、中学物理教学中STS教育落实 　　1。以课本为基本出发点，于课堂教学程序中进行STS教育 　　在正式上课之前，教师需要对物理课本内容进行仔细研读，同