初中生物_食物链和食物网教学课件设计.ppt

自主学习课文P58和P60-P61内容，完成助学P32“自主学习目标1”，并思考以下问题： 1.什么是食物链？ 2.食物链的起点和终点是什么生物？ 3.图6.2-5中这条食物链中有几种生物，它们在生态系统中“扮演”了什么角色？ 4. 要想正确的书写出一条食物链要注意哪些事项？ （时间：4分钟） 在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。 青蛙 蚱蜢 草 蛇 草 → 蚱蜢 → 青蛙 → 蛇 从生态学角度分析，它们分别“扮演”了什么角色？ 消费者 生产者 三级消费者 次级消费者 初级消费者 判断下列食物链的书写是否正确，并说明理由。 （1）树→虫→食虫鸟→细菌? （2）阳光→小麦→鼠→蛇 （3）草←兔←狐?? （4）昆虫→食虫鸟→鹰 （5）小麦→鼠 →蛇→鹰 （1）树→虫→食虫鸟? （2）小麦→鼠→蛇 （3）草→兔→狐?? （4）草→昆虫→食虫鸟→鹰 草 → 蚱蜢 → 青蛙 → 蛇 正确书写出一条食物链要注意哪些事项？ 生产者 最高级消费者 捕食者 （2）食物链总是以 开始，箭头应指 向 。把 写在最后。 （1）食物链只包括生态系统中的 和 ， 不包括生态系统中的 和 。 分解者 消费者 生产者 非生物成分 次级消费者 次级消费者 三级消费者 1.鹰在不同的食物链中所处的消费者级别相同吗？ 2.最长的一条食物链是 此生态系统中生产者是什么？消费者有哪些？你能找出几条食物链？ 禾谷类 → 昆虫 → 食虫鸟 → 鹰 （减少↓） 禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰 （增加↑） （减少↓） （减少↓） （增加↑） （减少↓） （增加↑） （增加↑ ） 在生态系统中不论哪一种生物数量突然发生变化，都会影响生态系统的稳定性。 在这条食物链中，如果人类大量捕杀食虫鸟，其他生物会怎样呢？ 比一比：在下面两个生态系统中，哪个生态系统的稳定性更强？为什么？ 苔原生态系统 湿地生态系统 在一个生态系统中，生物的种类越多，所形成的食物网就越复杂，生态系统的结构就越稳定，越不容易被破坏；反之，在一个生态系统中生物的种类越少，所形成的食物网就越简单，生态系统的结构就越不稳定，越容易被破坏。 1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由该市60 km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的，经检验生活在该水中的鲶鱼（肉食性动物）体内含汞量达到10～20 mg/kg,最高达50～60 mg/kg，比原来含汞废水中汞的浓度高1万～10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒。 可怕的“水俣病”！ 1.DDT有什么特点？ 2.DDT是如何进入鱼鹰体内的？ 3.为什么消费者级别越高，体内DDT的浓度越大？ 4.如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 5.这种现象叫做什么？ DDT极易溶于脂肪，它一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累下来。 浮游植物 →浮游动物→滤食性鱼类→肉食性鱼类→鸬鹚 DDT一旦被生物吸收很难分解，通过食物链在生物体内不断积累，因此会随消费者级别升高而增加。 DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会死亡。 生物富集 （时间：3分钟） 请同学们自主学习课本P59内容，完成助学“自主学习目标2”，思考并讨论以下问题： 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 想一想，如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 这些有毒物质会在人体内不断积累，导致人体内的DDT含量大大超过鱼体内的含量，引起中毒，严重时会引起死亡 学以致用 生物体 A B C D 有机汞浓度 0.05 7 0.51 68 下表是生物体内残留有机汞的情况： 1、若A、B、C、D可构成一条食物链，根据上表提供的信息，写出食物链： 。 2、在这条食物链中生产者是___，初级消费者是___，最高级消费者是 。 A→C→B→D A C D 食物链和食物网 食物链 食物网 生产者 初级消费者 次级消费者 …消费