基于web的教学管理信息系统的研究与设计分析.docVIP

第 PAGE 页 基于Web教学管理信息系统研究与设计 　　 1研究背景与意义 　　当今社会已经进入了信息化与数字化时代，随着以全球互联网技术为代表新一代信息技术迅速发展，信息与通讯技术正在对人类生活各个方面产生巨大影响，促使整个社会向着网络化、信息化社会转变[1]。在信息时代，信息技术普遍应用不断地改善着人们办公习惯与方式，教育领域同样面临着这种新变化冲击。目前，随着计算机办公化、网络化技术应用与推广，学校管理工作信息化、数字化教育与实践也越来越受到重视。 　　随着学校校园网建设与Internet技术引进，基于校园网与Internet应用系统开发得到了蓬勃发展。现代化学校教学管理需要现代化信息管理系统支持[2]。从上世纪九十年代开始，为适应新世纪人才培养目标，国内高校教育体制进行了大规模改革，院校合并、校区分散、学校规模扩大、专业设置多样化，招生人数增加，教学计划更新，这些都使得学校教学管理工作量大幅度增加，随着教育改革深化，教学管理模式也在发生变化，如学分制逐步实行、培养模式多样化等。为保证教学质量，实现教学管理系统快速、准确、全面服务于学校教学管理工作，设计开发一个基于web综合教学管理系统不仅势在必行，而且己成为当前一个紧迫任务[3]。 　　针对我校教学管理模式，研究并设计了基于Web教学管理信息系统。希望能通过本管理信息系统使用，达到提高工作效率，减少教职员重复工作，改善教学管理质量目，既能满足教学管理人员、教师、学生与信息化管理等多方面需要，而且还可以使教学信息获得共享，教学管理信息沟通通畅，这样对提高教学管理水平、实现教学管理现代化、信息化具有重要意义。 　　 2系统结构方式与设计方案 　　 2.1体系结构 　　一般来说，基于Web应用系统架构模式主要有两种：一是C/S (即Client/Server)模式；二是B/S（即Browser/Server)模式。 　　C/S架构是基于资源不对等，且为实现共享而提出来，将数据与应用系统分布到多个处理机上，由多台计算机分别执行，它们有机地结合在一起，协同完成整个系统应用，从而达到系统中软、硬件资源最大限度利用。 　　该模式有强大数据操作与事务处理能力，其优点是结构简单，速度快；缺点是维护起来较为困难，如果要改动某个地方业务逻辑，需要升级所有客户端程序。 　　B/S架构是C/S模式发展到一定阶段产物，它是以Web技术为基础，随着Internet技术兴起对C/S架构一种改进。在B/S架构下，用户界面采用浏览器实现，平台上各用户只需通过浏览器便可访问并处理相应信息。一部分事务逻辑在前端实现，而主要事务逻辑都在服务器端实现，维护人员不用再为系统维护工作奔波于各个客户机之间，只要关注于服务器程序更新。 　　为了满足我校教学管理工作要求，又能最大地满足教师与学生大范围地使用该系统，本系统设计以B/S体系结构为主体，辅以C/S结构。教学管理信息系统用户可分为：教务处人员、学生处人员、教师、学生与系统管理员等几类。由于用户角色不同，所以使用系统侧重点也不尽相同，在安全要求、信息访问量与使用频率上更有很大不同。其中系统管理、课务排课管理等管理模块功能相对独立，所涉及功能角色少，可以利用C/S模式优势进行应用开发。而对于其他模块来说，例如学籍管理、成绩管理等模块，因其使用用户面广，有大量需要访问数据客户端，较好办法是使用B/S模式。这样可以减少对用户端进行特殊软件安装与设置，维护工作只要在Web程序服务器端进行，不需要须对每个客户端进行维护，可减少维护工作，降低维护成本。系统Web服务器选用Tomcat，数据库采用MySql，它体积小、速度快，尤其是开源这—特点，使许多中小型网站都选择MySql作为网站数据库。 　　 2.2系统功能模块设计 　　根据我校实际需求，教学管理系统需要达到以下几个目标： 　　1）对学生基本信息进行跟踪管理，即学生学籍管理。学生从报到注册进入我校学习，其个人信息、在校期间各种学籍变动信息、以及学习成绩、奖励、处罚等都需要进行详细记录，直至学生毕业后处理都需要学籍子系统管理。 　　2）对学校教师管理。包括教师基本情况、奖惩情况、所教课程情况、业务档案等管理。 　　3）网络选课子系统实现。实现基于B/S模式网络选课系统是学校教学管理系统中非常重要一个组成部分。由计算机与人工相结合排出课表，学生根据网上公布课程表进入选课子系统，提交学期课程。 　　4）学生所选课程成绩要求统一管理，方便日后查询、统计。课程结束后由教务处管理人员根据教师给定成绩进行学生成绩记录。 　　5）课务管理，包括课程基本信息管理与排课管理，由教务处依据定制好教学任务进行排课，制定课表。 　　根据我校教务处与教学管理工作要求，通过调研并剖析学校现有工作模式。本系统总体