基于web的的自适应学习测评系统的教学应用研究.docVIP

第 PAGE 页 基于Web自适应学习测评系统教学应用研究 　　基于Web自适应学习是指在网络学习环境中,以学习者为主体思想指导下,学习者根据自己实际需要,自我组织、制订并执行适合自己学习计划。自主选择适合自己学习内容、学习方法与策略,通过交互不断取得反馈信息,积极主动地监控自己学习活动进行过程,对学习活动进行自我评估,并相应地调节学习过程各环节,以获得适应自己最优化个性发展学习。作为一种新型网络学习形式,它把自适应测评与个性化学习有机地结合在一起,体现了以学生为中心思想,使学习真正达到了个别化与个性化。因此构建基于Web自适应学习新型课堂教学模式是一条可行之路。自适应学习测评系统是一款高效率专家智能测评系统,对于教师而言,不仅能够在短时间内进行快速准确资源查询,还可以快速组卷,协助教师快速批改与实现对学生快速统计剖析。对于学生而言,可以在很短时间内,通过比原来题海战术更少练习,更准确地诊断出学生学习弱点与学习难点,并不断智能地根据练习变化情况调整试题难度与重点。所以,无论对教师还是学生,自适应学习测评系统使得“因材施练”成为可能,从而使教与学向“因材施教”这一最高目标发展提供了有力武器。 　　一、自适应学习测评系统优势 　　基于Web自适应学习测评系统(以下简称:自适应测评系统)研究,通过将学习具体内容分成一系列预定目标,以自定步子方式来进行学习,从而掌握所学内容,其基本思想与程序教学相一致。随着计算机技术与网络技术发展,逐步演变成传统计算机辅助教学与网络教学形式。一对一反馈是实现个性化学习最重要方面,大量研究表明:个性化学习可以使学习者比通过授课方式学到更多东西,而且有助于发展学生良好学习习惯与学习策略,增强学生学习兴趣,有利于教师对知识讲授,从而提高了课堂教学效率,同时可以把传统意义下“学习”改变为“研究”,为培养学生创新能力开辟广阔新途径,培养学生运用信息技术进行学习、实践、应用能力及创新意识。 　　1.弥补现有教学资源不足 　　自适应测评系统作为一种新型教学资源,不但能充分利用计算机网络让分布在不同地域学生共同使用,还能自动剖析不同学生对所学知识掌握情况并提供个性化学习测评方案;不仅可以减少课堂教学时数,使教师从大量重复性工作中解放出来,而且可以针对每个学生不同情况因材施教,进而弥补现有教学资源不足。 　　2.培养学生自主获取知识能力 　　自适应测评系统以学生自学为主、教师辅导为辅,改变了传统教师讲、学生听教学模式,要求学生主动地获取知识。在这种模式下,学生可以自主选择学习时间、地点与进度,增加学习灵活性、开放性。由于多媒体技术采用使教学内容生动有趣,因而学生可以在游戏中学习、在学习中游戏,寓教于乐大大提高了学生主动学习积极性。 　　3.有利于教师专业素质发展 　　在传统教学模式中,教师上课来、下课走,很少给学生留下答疑时间。即使课间休息时有学生提问,也大都是课堂上刚刚讲过。所以,教师往往感觉不到专业水平不足压力。运用自适应测评系统后,由于学生学习进度不同,对所学知识掌握情况不同,课外学习其他相关知识也不同。因而,所提问题五花八门,如果辅导教师没有掌握足够专业知识,是无法胜任此项工作。 　　4.加强教学活动过程管理 　　自适应测评系统能够协助管理人员从事部分教学管理工作,特别是能够加强教学活动中过程管理,实现对学生学习情况进行全程督导,对教师教学、辅导与答疑进行实时、有效地监督,使原先需要耗费大量人力、时间进行教学督导工作变得轻而易举。从而有效地提高教学管理效率与质量。 　　二、自适应学习测评系统教学特点剖析 　　面对实施素质教育客观要求,合理使用自适应测评系统,对提升学生自主学习能力具有显著效用。下面从教学实践角度剖析运用该系统进行学习特点,剖析在网络环境下如何运用好该系统,使它更好地服务于教学。 　　1.学生自主学习 　　自适应学习模式对于学生来说相对灵活,学生可以进行自我检测、能力拓展等,并且能根据系统出示解答来反思自己对知识点掌握情况,有针对性地剖析思考、不断改进,最终达到同步、逐步提高目。学生可以将错题标注上各种不同标签,分章节、类别收藏,对于知识掌握上欠缺、疏漏,及时弥补,重复认知;教师则可以及时调出经典、重点、易错等类型题应用于作业发布及各类测试中,不断重现,让学生达到熟练认知目;对于教师与学生,只要有条件上网,都可进行作业布置与提交。教师通过每次作业情况能直观、方便地把握学生在整个课程学习过程中变化。这些自动收集、处理信息功能,对总结性评价,尤其是过程性评价具有很重要参考价值。生生之间、师生之间通过“我短信”区进行交流互动,随时向学生、教师进行咨询、交流,及时解惑,共享智慧。教师也可以在这个平台上对学生进行鼓励、督促,更方便快捷地调动了学生学习积极性。 　　2.分层发布作