部编版二年级语文上册优质教学设计 语文园地四.pdfVIP

语文园地四 教学目标： 1.学习识字加油站，认识车票，能够读懂上面的信息。 2.能正确修辞手法，会写比喻句。 3.结合句子能够理解词语在句中的含义。 4.学写留言条，积累知识。 5.积累词语，背诵日积月累内容。 6.阅读 《画家乡》，能够描述自己的家乡。 重点、难点： 1、能正确修辞手法，会写比喻句。 2、学写留言条，积累知识。 3、积累词语，背诵日积月累内容。 4、阅读 《画家乡》，能够描述自己的家乡。 教学准备：课件，车票 课时安排：两课时 第一课时 课时目标： 1.学习识字加油站，认识车票，能够读懂上面的信息。 7.能正确修辞手法，会写比喻句。 8.结合句子能够理解词语在句中的含义。 9.学写留言条，积累知识。 教学过程： 一、趣味导入，积累知识 1、拿出车票，让学生近距离观察，说一说上面有什么信息。 2、引导学生用自己的话说一说。 3、师生共同分析车票上的信息。 （车次、起点、重点、车厢、日期） 4、课件出示车票图片，师问生答，让学生充分熟悉车票上的信息。 5、学习字词句运用，读书上的句子，体会句子用了什么修辞手法。 （比喻句） 6、根据例子和课本词汇练习说比喻句。 7、班内互相展示，比一比谁的句子说的生动有趣。 8.师根据学生的回答结果进行总结和归纳。 二、体会词语在句子中的意思，开拓思维。 1、师出示课文句子图片，学生自主感受。 2、指名说一说自己对词语的理解。 3、师总结，学生做好笔记。 4、出示随堂练习题，学生完成造句，全班评议。 三、学习写留言条，积累知识 1、师介绍留言条的用途。 1、师提出自学要求，学生自我感受留言条的格式。 2、指名生提问，说一说留言条的格式。 3、根据课本范例详细讲解格式和写法要点。 4、出示事例，师生共同写留言条，随机讲解学生答错的地方。 5、完成课本留言条的练习。 第二课时 课时目标： 1、积累词语，背诵日积月累内容。 2、阅读 《画家乡》，能够描述自己的家乡。 教学过程： 一、趣味导入 1、师以同学们穿的衣服为引子，问学生这是什么颜色? 2、引出学习内容，一种颜色却又可以分为深深浅浅的很多种。 （深红、浅红、桃红、橘红） 3、阅读课本词语，感受色彩的不同。 4、拓展思维，比一比谁可以说出其他类似的色系。 （黑色、乌黑、墨黑、灰黑） 5、熟读日积月累的句子，自主理解句子意思。 6、根据老师的解释做笔记，在理解中背诵句子。 7、全班读背，熟记句子。 二、我爱阅读 1、师问：同学们你们的家乡在哪里？景色如何？ （指名生说一说） 2、我们来感受几位小朋友的家乡景色是什么样的？读文章。 3、举手回答，向大家读一读他们家乡的景色。 4、师范读，学生感悟文中是如何描绘景色的，画出优美的词句。 5、同桌讨论，说一说自己家乡的美景，推选一位代表班级展示。 （师随机指导表达） 6、提出要求:会描绘自己的家乡，用上优美的词句。 三、布置作业 1、背诵并会默写日积月累。 2、描述自己的家乡，写完整，语句优美，适当使用修辞手法。 反思： 课时内容丰富，知识点丰富，在讲授过程中发现学生的课外 知识太少，阅读量达不到，对于语句的理解不透彻，需要多督促 学生增长课外知识。薄弱之处是说话和表达，学生抓不住重点， 杂乱无章，需要在此方面多练习。