初中历史_苏联的改革与解体教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 课 题：第10课 苏联的改革与解体（可提供录像课） 课 型：新授课 年 级：九年级 姓 名： 单 位： 联系方式： 邮 箱： 一、教材内容分析 本课是《世界历史》九年级下册第十课，苏联的解体是国际共产主义运动史上的重大挫折。也是90年代以来国际格局新变化的起点。对国际形势和国际关系演变有着重大影响，为我国建设有中国特色的社会主义提供有益的经验教训。 二、课程标准 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 三、教学目标 知识与能力：通过学习掌握赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、苏联解体等基础知识。通过学习培养分析归纳问题的能力。 过程与方法：引导学生学会通过阅读史料，分析归纳问题的方法。分析戈尔巴乔夫改革与苏联解体的关系、与中国改革的异同。学会用比较分析的方法，掌握历史知识。 情感态度与价值观：社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要一个不断探索反复实践的过程。随着社会的发展和国际国内形势的变化，需要及时调整政治经济政策。因此改革是必需的、必要的，但不能偏向。改革的道路是艰巨的、曲折的、复杂的。 四、学习重点与难点 重点：戈尔巴乔夫的改革及其影响。 难点：苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。 五、教学流程： （一）创设情境，导入新课： 导语：（多媒