初中音乐_《青春舞曲》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《青春舞曲》教学设计 教学内容：唱歌《青春舞曲》教学年级：初一年级 教学方法：听唱式、表演式、创造式、对比式。教学用具:?钢琴、多媒体课件、手鼓。??? 教学目标：(一)学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。??? (二)通过欣赏,了解新疆和西部民族的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。??? (三)通过学唱歌曲,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生要珍惜光阴,立志成材。??? (四)能根据歌曲用打击乐器为歌曲创编节奏并表现出来,学跳几个简单的新疆舞蹈动作,培养学生大胆想象,大胆表现,大胆创新的能力。教学重点：通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学的歌曲,扩大学生的艺术视野。 教学难点:用打击乐器为歌曲配节奏 教学流程：导入环节 师：非常开心能够和同学们共度本节课的音乐课堂，今天老师给同学们带来了一首歌曲，请同学们听辨是属于我们国家哪个民族的歌曲？ 学生：新疆维吾尔民族 师:提到新疆民族老师就不禁想起了一句新疆语“亚克西”，在新疆“亚克西”是好的意思，下面我们就用这句新疆语相互问候一下。 （通过学习“亚克西”的发声练习，更容易激发学生的学习兴趣，同时为学生接下来的唱歌环节打开了喉咙） 学习新歌曲《青春舞曲》 师：新疆的歌舞诙谐幽默，旋律悠扬，节奏变化丰富，就如新疆的人民一样热情奔放、大方开朗，今天我们就来学习一首著名的新疆歌曲《青春舞曲》 一、完整聆听歌曲