初中语文_中考作文审题指导教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《中考作文审题指导》 教学设计 【教学目标】 通过练习，教会学生审题的方法和思路。 通过讨论分析，让学生能由表及里，深入准确地审题。 【教学过程】 导入新课 中考的号角已经吹响，我们厉兵秣马，整装待发。却忽然发现我们的半壁江山——作文却是风雨飘摇。有些同学还不会审题,审好题是写对文的关键，否则就会全盘皆输。今天我们就一起来做一个审题训练，帮助你拨云见日，笑傲考场。 二、自主审题 作文题目：这也是财富 写出你对题目的理解，抓住关键词。 小组讨论，修正、补充。 上台展示 一人上台阐释对题目的理解，其他同学做评判。 提示：你认为哪个词最关键？你是怎么理解的？ 2.小结：审题时除了看表面意思，还要看深层含义。 三、拓展强化 理解中心词 你们看这几个题目中哪些词绝对不能表面化？ 温暖的旅程 给自己点一盏灯 我被青春撞了一下腰 门其实开着 风景这边独好 6、一次不寻常的考试 先找出中心词，再深入理解，每个小组展示一个题目。 小结：理解中心词要透过表象看到本质。 找出修饰词 “这也是财富” 这一题目中除了中心词，还有个词也很关键。“也”说明什么？换词理解修饰词的作用。 下面，我们就来理解一下修饰词。 我终于战胜了自己 生活并不是这样 他永远是我的老师 就这样慢慢长大 成长比成功更重要 小结：修饰词不同，文章的内容、重点就不一样。 其他重点词 这也是财富 “这”是什么词？ “这”是指什么？ 因为＿＿我爱上读书 “因为”是什么词？前后什么关系？ 3、这一年，你好吗 “吗”是什么词，表达一种什么情感？ （情感激励：若想拥有破茧成蝶的华丽，就要经受蜕变的痛苦和艰辛。我们今天所有的努力，都是为了以后更优雅的生活。只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。） 学以致用 作文题目：总有一把钥匙属于自己 从中心词、修饰词、其他词三个方面深入审题 课堂总结 “磨刀不误砍柴工”。拿到题目之后先不要匆忙落笔，至少把题目和要求读三遍，抓住中心词、修饰词、其他词，由表及里，深入分析，因为审题是文章成败的关键。 学情分析 面临中考，大部分同学都能写出真情实感，表达对人生、社会的真实感受和体验。但也有不少同学不会审题，或者流于表面化，不会挖掘深层含义。审对题是写好文的前提。如果审题出错，即使文字基本功再好，也难以挽救。所以中考一定要教会学生准确审题，把握题目核心概念的真正含义。 效果分析 这节课给我带来很多惊喜，没想到一直以来非常棘手的作文审题，就这样轻松解决了。一节课我只是起到穿针引线的作用。大部分时间放给学生去思考、讨论、交流、展示。最美的风景在路上，学生很享受这种“自己动手，丰衣足食”的学习方式。我也感到轻松而惬意。孩子们收获了学习的快乐，我收获的是自信和从容。 教材分析 中考语文总成绩120分，而作文是50分，可谓占了语文的半壁江山。因此我们复习中应重视作文训练，掌握写作技巧，智取半壁江山。 评测练习 我想握住你的手 这也是一种爱 感谢那个给我提灯的人 原来春天就在我身边 课后反思 虽然这节课反响不错，我还是感觉有些遗憾。自己没完全放开，教态不够优雅从容。有些问题还是点到为止，学生回答不完美的时候光想着给学生补充修正，缺少一个追问，一个让学生补充、质疑、争论、碰撞的过程。学生的精彩没完全激发出来。不要总想着把自己的深刻领会独到见解灌输给学生，而应该气定神闲地看着学生碰撞火花。学生自己悟到五分，比老师灌给他十分收获大。 课标分析 《新课标》要求：写作要写出真情实感，表达对人生、社会的真实感受和体验。学生大多都会敏锐地观察生活，、深入地思考生活、艺术地表现生活。但是有些学生却不会审题，一不小心就会“失之毫厘，谬以千里”。