部编人教版四年级语文下册《交流平台,初试身手》教学课件精品PPT小学优秀课堂课件.pptxVIP

部编人教版四年级语文下册;新课导入;;;;交流感受 怎样写游览过的一个地方？ 可以按游览的顺序来写。 可以把特别吸引你的景物作为重点来写。 可以按照景物变化的顺序来写。 游览顺序 景物特点 变化顺序;回顾课文;《记金华的双龙洞》游程图;《记金华的双龙洞》一文中作者是按 照游览的先后顺序来写的。作者先写了去 双龙洞途中的风光，接着写了来到洞口和 外洞所见之景，再写怎样通过孔隙来到内 洞，最后写出洞，线索十分清晰。;作者通过孔隙时的真实感受，突出 了孔隙“窄小”的特点，写得具体可感， 给读者身临其境之感。;我又感觉要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破额角，擦伤鼻子。 运用“要是……准……”的假设句式， 准确地表达作者当时受“挤压”的感觉， 读后仿佛身临其境。;《海上日出》一文中作者是按照日出 前、日出时、日出后的景物变化的顺序来 写的。 重点描写了天气晴好时、太阳走进云 堆中及天边有黑云时这三种景象，语言简 洁，生动传神，真不愧是“伟大的奇观”。;教师小结;“面面俱到”，要注意选取特别吸引你的 景物重点写，突出景物的特点，通过真实 地描写自己的感受将景物的特点写清楚。;;植物园参观路线图;读一读 读了题目要求,你知道了什么？ 要求我们先根据示意图，画出植物园 的参观路线图，再按顺序说一说。;看一看 弄清植物园的方位，有几个大门， 园内有哪些景点，分别在什么位置。;想一想 怎样参观最合理？ 你打算从哪个门进入植物园？你打算 先参观哪个景点，再参观哪儿，最后参观 哪儿？从哪个门离开植物园？你认为怎么 安排路线最科学、最合理？;画一画 画一画你设计的参观路线;南门;北门;说一说 说一说你的参观顺序。 有一定的顺序。 介绍景点时有详有略。 景物之间转换运用过渡句。;观察附近的一处景物，和同 学交流看到了什么。想一想，按 什么顺序说别人才能听明白。;读了题目后,你知道了什么？;确定内容 想一想：哪一处景物最吸引你？ 人文景观：附近的风景名胜、公园、小区、 学校…… 自然景物：山川湖泊、花草树木、日出日 落……;确定顺序 你要按照什么顺序向他人介绍景物呢？ 人文景物可以按游览的先后顺序说; 自然景物可以按照景物变化的顺序来写。;课堂小结;谢谢观看