部编人教版四年级语文下册《芦花鞋》精品教学课件PPT小学优秀公开课.pptxVIP

;;;;新 课 导 入;;;;从文章的主要内容来看，你认为这本 书的主要人物是谁？;故事发生在大麦地，青铜一家就生活 在大麦地村，那里有一条宽宽的河，有成 片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个 深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后， 大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在 家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊讶;地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟 成了一个听得见别人说话，却再也说不出 话来的哑巴…… 变成哑巴对青铜来说意味着什么？ 苦难降临在青铜身上，从此，他失去 了语言，失去了朋友，失去了快乐……;葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只 能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑 家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸 来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹， 划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，;他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵 花失去了唯一的依靠——爸爸。;;;;这篇课文在结构上有什么特点？ 用空行分成四个部分来写。 请大家用较快的速度再读读每部分内容， 想想每部分分别写了什么，运用前面学过的 列小标题的方法，为每部分列出小标题。;第一部分;冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一 双芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以 增加收入。一个大雪天，青铜不顾家人的阻 止，执意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城 里人意外地买光了他的鞋。在回家的路上，;有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那 个后来者失望的眼神时，青铜脱下自己脚 上的鞋卖给他，自己赤着脚走回了家。;;收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬 闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋， 然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收 入。 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉 得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。;从这段话中你看出了什么？ 从这段话可以看出青铜家日子过得非 常艰难，卖“一百双芦花鞋”对于青铜家 来说，是“一笔很重要的收入”，从全家 人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。;天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早 晨门都很难推开。雪还在下。 奶奶对青铜说：“今天就??去镇上卖鞋 了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十 一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就;卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个 劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。” 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他 对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋 的。”;从这段话中你看出了哪些内容？ 从“下了一夜大雪”“足有一尺 厚”“门都很难推开”可以看出天气非常 寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚 持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。;但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里 拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时 感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从 芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是 一股刺骨的寒冷。;从这段话中你看出了什么？ 青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可 还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦 花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一 点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！;你认为作者为什么要写这些“苦难”？ 通过写“苦难”表现了人物的内心 “美”,表现了“爱”。 文中写景色美的句子数不胜数，请同学 们找出来读一读，并说一说自己的阅读感受。;那柔软的芦花，竟像是长在上面的一 般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而 去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树 上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开， 露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝又像 两对鸟。;这段话有什么作用？ 这段话生动细腻地描写了芦花鞋的 美，为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。;他没有因为他们的眼神里闪现出来的 那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的 价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了 钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一 时竟有点儿反应不过来。;从这段话中我们可以看出什么？ 青铜没有因为城里人欣赏他的鞋而涨 价，还是按原本要卖的价格报价，可见他 的诚实、纯朴。;他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼 前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没 有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。他 笑了笑，掉头朝那个人追了过去。;从这段话中我们可以看出什么？ 青铜不想让那个后来者失望，毅然在 大雪天脱下自己的新鞋朝那个人追去，可 见他的善良、朴实。结尾“溅起了一蓬蓬 雪屑”这一句衬托了青铜这种美好的品质， 耐人寻味。;;;1.景物描写如临其境。如写雪大，天下 了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很 难推开。;2.细节描写真实感人。如写青铜脱鞋 时，走着走着，青铜放慢了脚步。他的目 光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在 芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢， 后来停下了。他看看天空，看看雪地，最 后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。;3.人物刻画栩栩如生。如写青铜的倔强， 对面屋子里围炉烤火