部编版人教版四年级语文下册《巨人的花园》教学课件精品PPT小学优秀公开课.pptxVIP

部编人教版四年级语文下册看图猜一猜学习目标认识“允、砌”等生字，会写“荫、溢”等字，会写 “洋溢、允许”等词语。朗读课文，了解花园景色发生变化的原因以及小男孩让 巨人发生了怎样的变化。能发挥想象，写一写孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的 情景。作者简介王尔德 （1854—1900）19世纪英 国伟大的作家与艺术家，以剧作、 诗歌、童话和小说闻名。代表作有《快乐王子》《道林·格雷的画像》《石榴之家》等。整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。说说课文讲了一件什么事？字词学习yǔn qì xiào lǚ允许 砌墙 呼啸 一缕diāo fù chì jiá凋谢 覆盖 斥责 脸颊牌荫 溢啸允 砌 禁瑟损 增颊喧拆添 酷溢 砌喧 损拆荫啸 瑟添 颊洋溢允许围墙禁止告示牌呼啸瑟瑟发抖荒凉喧闹破损增添 胡闹任性冷酷提醒脸颊 拆除__jiě___解决_j_iè___押解__pi_à_o_漂亮__p_iā_o_漂流_p_i_ǎo__漂白解漂__xi_è__解数他使劲浑身解(xiè)数终于解（jiě）决了如何 押解（jiè )犯人的问题。荫（树荫）溢（洋溢）啸（呼啸）阴（阴天） 喧（喧哗）益（有益） 增（增加）萧（萧瑟） 拆（拆除）暄（寒暄）赠（赠送）折（折扣）A.洋溢 B.尽情 C.呼啸 D.凝视_C__ 发出高而长的声音。_D__ 聚精会神地看。_B__ 尽量由着自己的情感，不加约束。_A__ （情绪、气氛等）充分流露。欢乐—— 痛苦漫长—— 短暂喧闹—— 安静凋谢—— 绽放 冷酷—— 热情 宽大—— 窄小相信我，痛苦的日子就要过去了，欢 乐的时光正在向我们招手。洋溢≈充满允许≈许可孤独≈寂寞仍然训斥≈≈依然斥责喧闹凝视≈≈喧哗凝望增添≈增加她的脸上（洋√溢 充满）着幸福的笑容。◎课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？课文解读介绍巨人的漂亮花园，巨人不在家，孩 子们都喜欢到花园里玩。第一部分（1-2）讲述了巨人和孩子们之间的两次冲突， 并暗示我们：巨人赶走孩子们，就赶走 了春天和快乐。第二部分（3-7）写巨人在小男孩的启发下幡然醒悟，拆 除围墙，生活在花园与孩子们中间，感 到无比幸福。第三部分（8-11）读课文的第一部分，说说巨人的花园是什 么样子的？巨人的花园很漂亮。春天鲜花盛 开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香， 冬天白雪一片。从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里， 春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天 白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。采用“总—分”式的写法和排比的修辞 手法，描写了花园一年四季的美丽景色，为 下文故事情节的开展埋下伏笔。介绍巨人的漂亮花园，巨人不在家，孩 子们都喜欢到花园里玩。第一部分（1-2）讲述了巨人和孩子们之间的两次冲突， 并暗示我们：巨人赶走孩子们，就赶走 了春天和快乐。第二部分（3-7）写巨人在小男孩的启发下幡然醒悟，拆 除围墙，生活在花园与孩子们中间，感 到无比幸福。第三部分（8-11）默读课文第二部分，找出描写巨人花园不同景 色的句子，想想花园的景色为什么会发生变化。春天终于来了，村子里又开 出美丽的鲜花，不时传来小鸟的 欢叫。但不知为什么，巨人的花 园里仍然是冬天，天天狂风大作， 雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟 瑟发抖。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花 开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙 的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春 意……与此同时，发生鲜变花化凋的谢原，因树是叶孩飘子落们，花园又被给花园带来了快乐，带来冰雪覆盖了。了春意，巨人赶走了孩子 们，就是赶走了春天。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花， 不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花 园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。“美丽的鲜花”“小鸟的欢叫”和 “狂风大作” “雪花飞舞” 形成鲜明 的对比，突出强调了巨人的自私冷酷只 能换来寒冷和孤独。介绍巨人的漂亮花园，巨人不在家，孩 子们都喜欢到花园里玩。第一部分（1-2）讲述了巨人和孩子们之间的两次冲突， 并暗示我们：巨人赶走孩子们，就赶走 了春天和快乐。第二部分（3-7）写巨人在小男孩的启发下幡然醒悟，拆 除围墙，生活在花园与孩子们中间，感 到无比幸福。第三部分（8-11）默读课文第三部分，分析下面的句子。喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。“滚出去”“大声叱责”表 现出巨人的自私和暴躁的性格。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话 的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他 的眼神，心里感到火辣辣的。“火辣辣”写出了巨人内心的羞 愧。巨人后来的变化让我们体会到， 巨人从小男孩的眼里，读出了温情， 读出了爱。为什么巨人的花园里没有春天？因为巨人太自私了，他一次次赶走孩 子们；巨人太冷酷了，他一次次训斥孩子 们。 他想自己独享花园里的一切，结果得 到的却是寒冷