部编人教版四年级语文下册《巨人的花园》教学课件精品PPT小学优秀公开课.pptxVIP

部编人教版四年级语文下册;看图猜一猜;花 园 布莱希特（德） 湖畔 在冷杉和银白杨林中 被墙和灌木丛护卫着 有一个花园 巧妙地种植着 不同季节的花卉 每年从三月到十月 这里都有鲜花盛开;清晨 有时侯坐在这里 期望我也会这样 无论什么时候 不管天气好坏 都能拿出某些个 让人喜欢的东西;作者介绍 王尔德（1854—1900），19世纪后期英 国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的 代表人物。 主要作品：童话《快乐王子》《夜莺与 玫瑰》等，小说《道连·格雷的画像》等。;;字词学习;允;;书写指导：“口”小而偏上；右部中 横长，竖挺直。;1.训诫，斥责。（ ）;课文解读;;;;巨人外出;从前，一个小村子里有座漂亮的花园。 那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜 果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢 到那里玩。;作者是怎样介绍花园的景象的？ 作者先从总体上介绍小村子里有 一座漂亮的花园，然后从春、夏、秋、 冬四季分别来描写美景。这种结构称 为总分结构。;花园的主人是个巨人，他外出旅 行已有好久了。花园里常年洋溢着孩 子们欢乐的笑声。 这段话为故事 的发展埋下了伏笔。;巨人归来;;;与此同时， 鲜花凋谢，树叶 飘落，花园又被 冰雪覆盖了。;思考：花园的景象为什么会发生变化？;他见到孩子们在花园 里玩耍，很生气：“谁允 许你们到这儿来玩的！都 滚出去！”;赶走孩子以后，巨人在花园周 围砌起围墙，而且竖起一块“禁止;可是巨人又发脾气了：“好容易才 盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” 这次的“滚出去”不仅吓跑了孩子 们，还让鲜花凋零，树叶飘落。巨人的 自私、暴躁体现得淋漓尽致。;思考：巨人的花园为什么由“狂风大 作，雪花飞舞”到“草翠花开”？ 是孩子们的欢笑使花 园增添了“春意”，欢乐 的孩子是改变景色的主要 原因。;巨人醒悟;;;巨人的话揭示了什么道理？;这是巨人醒悟后说的话，他明白了春天 不到花园里来的原因：自己太任性了——一 次次赶走孩子们；自己太冷酷了——一次次 训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切， 结果得到的却是寒冷和荒凉。巨人的话提示 了童话蕴含的道理：能和大家一起分享的快 乐才是真正的快乐。;从花园景象的变化，思考：文章的 主题是什么？哪句话点明了文章的主题？;“巨人生 活在漂亮的花 园和孩子们中 间，感到无比 的幸福。”;读课文，找一找花园景象的变化，根 据课文内容填空。 从前，当巨人外出时，花园如此美丽， 常年（ 洋溢着孩子们欢乐的笑声）。 巨人回来，赶走了孩子，砌上围墙，竖 起一块“禁止入内”的告示牌。春天终于来 了，可花园里天天（ 狂风大作，雪花飞舞）。;当可爱的孩子们从围墙的破损处钻进 来玩耍，花园里（ 草翠花开）。;最后，当巨人拆除围墙，把花园给 了孩子，花园又成了（孩子们的乐园）。;课文小结 本文讲述了一个自私的巨人在小男 孩的启发下，改正了自己的错误，和孩 子们一起过上了幸福生活的故事。这篇 童话告诉我们：能和大家一起分享的快 乐才是真正的快乐。;巨人的花园;溪居即事 [唐]崔道融 篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾； 小童疑是有村客， 急向柴门去却关。;奥斯卡·王尔德语录 我们都在阴沟中，但仍有人仰望星空。 过自己想要的生活不是自私，要求别人 按自己的意愿生活才是。 每个人生来都是君王，但大多数在流亡 中死去。;随堂练习;花园里绿树成yīn（荫），到处yánɡ yì （洋溢）着孩子们的笑声。可巨人回来后， qì（砌）上围墙，竖起了“jìn zhǐ（禁止） 入内”的ɡào shì pái（告示牌）。于是， 巨人在hū xiào（呼啸）的北风中度过了漫 长的冬天。;三、课外阅读。 于是燕子从王子的宝剑上取下那颗硕 大的红宝石，用嘴衔着，越过城里一座连 一座的屋顶，朝远方飞去。 他飞过了河流，看见了高挂在船桅上 的无数灯笼。他飞过了犹太区，看见犹太 老人们在彼此讨价还价地做生意，还把钱;币放在铜制的天平上称重量。最后他来 到了那个穷人的屋舍，朝里面望去。发 烧的孩子在床上辗转反侧，母亲已经睡 熟了，因为她太疲倦了。他跳进屋里， 将硕大的红宝石放在那女人的桌子上。 随后他又轻轻地绕着床飞了一圈，用羽 翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽”;好凉爽”，孩子说，“我一定是好起来 了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。 然后，燕子回到快乐王子的身边，告 诉他自己做过的一切。“你说怪不怪”， 他接着说，“虽然天气很冷，可我现在觉 得好暖和。” ——王尔德《快乐王子》;1.文中的快乐王子和小燕子，各有怎样的性 格特点，请任选其中一个进行概括。 快乐王子：关心民众疾苦、甘于奉献、 善良无私; 小燕子：深明大义、乐于助人、忠诚善良。;2.除了快乐王子、燕子，文章还写到了一位 妇人和她生病的孩子，有什么作用？ 写到一位妇人和她生病的