初中数学_勾股定理的逆定理教学课件设计.ppt

 7.4勾股定理的逆定理 温故知新 1、用文字语言说出勾股定理。 2、说出它的逆命题，并判断它的逆命题是真命题还是假命题？ 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 如果三角形两边的平方和等于第三边的平 方，那么这个三角形是直角三角形。 ？ 据说古埃及人曾经用下图的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结、4个结、5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，他们认为其中一个角便是直角．你知道为什么吗？ 探索勾股定理的逆定理 3 4 5 请同学们观察,这个三角形的三条边有什么关系吗? 3 2 4 2 5 2 + = 直角三角形 （1）探索并证明勾股定理的逆定理。 （2）能运用勾股定理的逆定理判断已知三边长度的三角形是不是直角三角形. （3）能灵活应用勾股定理及逆定理解综合题。 （4）了解勾股数组的概念，能举例说明怎样的三个数是勾股数组。 （5）体会数形结合的思想. 认真看课本P56—P58例2以上的内容： 1、了解勾股定理的逆定理的一般性的证明。 2、看例1时注意归纳例题的解题步骤。 6分钟后比谁能仿照例题做对习题。 　 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？ (1)a=25，b=20，c=15____ _____ ; (2)a=13，b=14，c=15____ _____ ; (4) a:b: c=3:4:5 _____ _____ ; 是 是 不是 是 ∠ A=900 ∠ B=900 ∠ C=900 (3) a=1 b=2 c= ____ _____ ; a b c 勾股定理的逆定理 ∵a2+b2=c2 ∴ΔABC为直角三角形 如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。 归纳： 直角三角形的判定方法： 1、定义（角）：有一个角是直角的三角形是直角三 角形。 2、勾股定理的逆定理（边）：如果三角形 的三边长a、b、c（c为最大边）满足 ，则这个三角形是直角三角形 认真学习课本P58页例2，并注意其解题格式。 2分钟后，比谁能正确做对习题。 已知：如图，四边形ABCD中，∠A＝900，AB＝3，BC＝13，CD＝12，AD＝4,求四边形ABCD的面积? B A D C S四边形ABCD=36 仔细阅读课本P58页史海漫游。 1、了解什么是勾股数组。 2、记住常见的勾股数组。 2分钟后，比谁能正确做对习题。 　 1、满足_______的三个____叫做勾股数组。 如3，4， ____；6，8， _____等。 2、下列几组数中是勾股数组的是（） A. 6, 8, 9 B. 3, -4, 5 C. 1.5 , 2, 2.5 D. 9, 40, 41 满足 的三个正整数，称为勾股数. 3，4，5； 　　　5，12，13；6，8，10；　　　10，24，26； 9，12，15； 7，24，25； 8，15，17；　　 9，40，41； 　　 以小组为单位，每位同学自己找一组 勾股数，那一组找的最快最多就算获胜。 小结 1.通过本节课的学习，你知道一个三角形的三边在数量上满足怎样的关系时，这个三角形才是直角三角形呢？ 2.请你总结一下，判断一个三角形是否是直角三角形，都有哪些方法？ 当堂检测 一、选择题（每题4分，共8分） 1.下列各组中，不能构成直角三角形的是（ ） A.9，12，15 B.15，32，39 C.16，30，32 D.9，40，41 2.下面几组数中，为勾股数的是（ ） A.4，5，6 B.12，16，20 C.-10，24，26 D.2.4，4.5，5.1 二、填空题（每题4分，共12分） 3.△ABC中，b=17，c=8，a=15，则∠ABC=_________． 4.已知三角形的三边长分别为5cm，12cm，13cm，则这个三角形是_____． B B 90度 直角三角形 必做题：课本P60，习题7.4 第1、2、4题。 选做题：习题7.4 第6题。 思考题：习题7.4 第8题