人教版初二物理下册十二章第二节滑轮.pdfVIP

12．2 滑轮 【学习目标】 1．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组并能识别它们。 2．理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质 ，并能用来解决简单的实际问题。 3．会根据要求使用和组装简单的滑轮组。 重点难点： 1．定滑轮和动滑轮的实质分析。 2．用定滑轮、动滑轮和滑轮组解决省力和改变力的方向问题。 学习内容一 ：定滑轮和动滑轮 学习指导 ：阅读课本 P82 至 P83 内容 ，定滑轮、动滑轮的定义用红笔做上记号 ，并把 两者的区别画上方框。 【自学检测】 1．滑轮是一个周边有槽并可以绕轴转动的轮子。 2．定滑轮是使用时滑轮不随物体一起被提升的滑轮 ， 动滑轮是使用时滑轮跟被拉动的 物体一起被提升的滑轮。 3．指出下列是定滑轮还是动滑轮。 【合作探究】教师巡视督促指导 一、定滑轮特点 利用图 11.2－3 乙图组装定滑轮 ，并用定滑轮做功 (竖直匀速向下拉 ) ，根据实验完成下 表： 被测 物重 物体被提 拉力 沿拉力方 物理量 物 1 G /N 升高度 F /N 向移动的 次数 h/m 距离 S/m 第一次 第二次 第三次 结论：① (不计摩擦 ) 比较重物与拉力大小关系可得出： F ＝G ，可得出使用定滑轮不能 (填 “能”或“不能” )省力。 ②比较物体提升高度 h 和拉力通过的距离 s 关系可得出：使用定滑轮不能 (填“能”或 “不能” )省距离 ，物体提升高度等于拉力通过的距离。 ③观察拉力方向和物体运动方向可得出： 当作用在定滑轮上的拉力方向竖直向下时 ，物 体运动的方向是竖直向上 ，说明使用定滑轮可以改变拉力的方向。 二、动滑轮特点 根据图 11.2－3 丙图组装动滑轮并用动滑轮做功 ( 竖直匀速向上拉 ，让拉力与阻力方向平 行) ，根据实验完成下表： 被测物 动滑轮 物体随动 沿拉力方 物重 拉力 理量 自重 滑轮提升 向移动的 物 1 G /N F /N 次数 G 动/ N 高度 h/m 距离 S/m 第一次 第二次 第三次 结论：①比较物重、动滑轮自重、拉力三者的大小能得出： F 1 ＝(G 物 ＋G 动 )/2 ；说明使 用动滑轮能省力 ，如果不计摩擦和滑轮自重时：即 G 动 ＝0，则 F1 ＝G 物/2 ，说明使用动滑轮 能省一半力。 ②观察拉力方向和物体运动方向可得出：拉力 F 1 的方向竖直向上 ， 重物运动的方向竖 直向上 ，说明使用动滑轮不能