人教版初三物理全册初中物理电压教案.pdfVIP

环县芦家湾乡初级中学电压教案 教学目标 知识目标 1、知道电压的作用、电源是提供电压的装置； 2、知道电压的单位伏特、千伏、毫伏及相互关系； 3、记住干电池和家庭电路的电压． 能力目标 培养学生想象、类比、推理能力，搜集信息能力 . 情感目标 1、体会类比是科学研究的常用方法． 2、培养学生学科知识联系实际的意识 . 教学建议 教材分析 教法建议 演示一个显示电路通电的实验（小灯泡发光），启发指出电路中有电流 .提问电流是怎样产生的？若学 生回答是因为电路中接有电源，则可进一步提问：有电源为什么就会有电流呢？学生的回答一般是不完全 的，在指出它们的正确方面以后，就此引入新课 . 1． 用类比法讲解电流形成电流原因 2． 电压的高低和单位 教学过程 应当体现出 “以学生发展为本，师、生互动 ”的新理念，为避免教师 “一言堂，满堂灌 ”的注入式教学， 教师应当根据教学内容、学生知识水平和接受能力，设计一系列能引起学生思考的问题提出，引导学生思 考、寻找解决问题的方法，在解决问题的过程， 学习 知识、巩固知识、 学习 方法、片杨能力 . 一、提出问题，引起学生思考 二、类比说明，讲解电压 三、电压的单位 例题．关于电压，下列说法正确的是：（ ） A. 电路两端有电压，电路中就一定有电流 B. 电路中无电流，电路两端就一定无电压 C. 电路两端必须有电压，才可能有电流 D. 电路中有电流，电路两端就一定有电压 对于基础较差的学生，练习电压单位换算 .如： 220V=______kV,4.5V=______mV. 板书设计 探究活动【课题】查阅关于 “列车速度 ”的资料【组织形式】学生小组【参考题材】 1．列车发展的 历史 ，包括我国的发展史和世界的发展史． 2 ．各个阶段的列车的速度． 3．各 个阶段的列车的形式（例如蒸气机到磁悬浮列车）． 4 ．世界各地区对列车发展的贡献．【评价方案】 1．网上查阅的资料，列出 历史 记录． 2 ．资料的丰富性和来源的丰富性． 3 ．在此基础上，看 看学生能提出什么更深入的问题． 电压