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第 PAGE 页 基于合作学习模式在初中数学教学中运用 　　合作学习是一种与社会更为贴切学习模式，一般都有小组形式来建立互助学习群体，从而提高学生学习效率，真正实现学生对初中数学知识掌握，充分发挥了学生主观能动性，呈现了合作、交流、主动新局面。初中数学合作学习模式一般指是老师与学生，学生与学生之间多方互动交流，从而达到积极完成教学学习任务一种教学模式。在这个过程中，数学教师就成为了关键引导人与合作者。 　　一 合作学习模式在初中数学教学中运用现状 　　（1）在学习过程中实施竞争模式。竞争模式在初中数学合作学习教学中是重要组成部分。例如，在初中数学知识中，解各种方程占据了教学内容非常大一部分，包括列方程以及对应各种解法，因此，数学老师可以根据这些内容来进行竞争方式来确保合作教学实施。在初中数学教学过程当中，合作学习模式不仅仅是要突显初中学生合作学习能力，而且更应该得到一种合作竞争锻炼。所以，这就对我们数学教师提出了新要求，在分组过程中必须综合考虑班级学生数学学习状况，使各组成员中既有数学能力强学生也有数学相对较差学生，保证在教学中各个组都能实力均衡，才能达到公平竞争，同时能发挥学生主观能动性，让每一个学生都参与到学习中，每个组员也都会尽力来改善自己所在组学习效率。这样不仅仅是有利于学生竞争意识培养，而且还有利于小组成员之间互帮互助，形成团队合作意识，从而最终达到共同进步目。