基于图式理论的大学英语听力教的学模式研究.docVIP

第 PAGE 页 基于图式理论大学英语听力教学模式研究 　　英语新闻听力教学是英语学习板块非常重要组成部分。伴随着我国英语四级等级考试改革落下帷幕，英语听力测试开始向注重实用性转变，其中一个大变革便是在听力测试部分增加了新闻内容。这无疑加大了高校非英语专业学生学习难度，也对高校英语教师提出了更高要求。文章基于这样背景，借助图式理论尝试构建大学英语听力教学新模式。 　　一、新闻听力教学现状与问题 　　由于重视程度不够、教材资源陈旧以及教法落后等原因，我国高校英语新闻听力教学存在诸多亟待解决问题： 　　1.重视程度不够。目前很多高校对非英语专业学生多重视日常交际英语教学，对实用性较强新闻英语教学普遍存在重视程度不够问题，由于新闻英语与日常交际英语存在较大差异，其后果直接表现在学生对英语新闻听力理解束手无策上。 　　2.教材资源更新慢。目前我国英语听力教材种类繁多，其内容对日常交际英语涵盖较为全面，但是缺乏像新闻英语这样实用性较强内容。而且，大部分内容仍停留在上一个世纪，出版周期过长使其无法跟上当前我国英语教育改革步伐。我国在2019年将大学英语四级考试进行了较大改革，其中，听力测试第一部分增加了新闻语篇测试（见图一）。 　　图一 国家英语四级听力测试内容 　　从图一可以得出以下结论：听力部分取消“短对话”与“复合式听写”而增加了三篇短篇新闻篇章理解，内容来源于BBC或者VO