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第 PAGE 页 基于导入教学初中数学教学策略剖析 　　俗语讲万事开头难，数学教学也有此特点。初中数学从整体上看难度中等，教学重点一方面是对教材基础知识讲解，另一方面是激发学生学习数学兴趣，培养他们数学思维，为将来进入高中、大学后高层次数学学习打下坚实基础。因此，初中数学教学如果有一个好开端，短时间内集中学生注意力，迅速进入数学学习状态，将会有事半功倍教学效果。教师在教学时可以采用导入式教学方法，让学生全身心投入课堂学习中。 　　一、导入教学概述 　　导入教学是指教师以实现学生最佳学习状态获取知识为目进行有针对性教学情境创设，所创设情境要能充分激发学生学习兴趣、有效指引学生把握所需知识、通达学生学习思路。导入教学最大优点在于优化知识传授过程同时调整学生学习状态，在完成教学目标同时也实现了素质教育。 　　二、结合初中数学教材对导入教学策略进行初步剖析 　　初中数学导入教学，关键在于课堂导入。有效课堂导入，可以使枯燥、抽象数学知识变得灵活生动，利于激活学生思维，便于学生掌握。可以结合教材，采用以下导入方法实现有效导入。 　　1.以旧引新、新旧结合导入方式 　　以旧引新、新旧结合指是在教师讲授新知识之前，要先带领学生回忆旧知识，以新旧知识内在联通关系为切入点，将学生思维自然地引入新知识中，从而不让学生感觉到知识间跳跃与隔阂，以免加重学生心理负担，抑制学生学习主动性。以北师大版