西师大版三年级数学下册第七单元《总复习》精品教案教学设计优秀公开课5.docxVIP

总复习 第 5 课时 统计 【教学内容】 教科书第 97 页第 13 题,第 100 页练习二十一第 19 题。 【教学目标】 对统计知识进行回顾和整理,加深对知识的掌握。 进一步感受统计的价值,再次经历统计的全过程,巩固根据原始数据制作统计表和条形统计图的知识,进一步学会利用统计结果提出问题和解决问题。 培养学生对知识进行归纳整理的意识和习惯,感受整理复习所学知识的价值。 【教学重、难点】 经历统计的全过程,制作统计表和条形统计图。 利用统计结果提出问题和解决问题。 【教学过程】 一、提问回顾,引入复习1.教师提问,引出课题 问题1:要想知道我们班上同学的年龄情况,应该怎么办? 怎样才能更好地看出哪个年龄段的人多,哪个年龄段的人少? 问题2:要想了解同学们回家的方式有哪些,又该怎么办? 怎样才能更好地看出用哪种回家方式的人更多? 多多少? 问题3:要想知道上一个月的天气情况,又该怎么办? 怎样才能更 好地看出每种天气各多少天? 问题4:要想知道全班同学龋齿的情况,又该怎么办? 怎样才能更好地看出龋齿多的有几人,龋齿少的有几人? 问题5:要想知道全班同学最喜欢看的少儿节目的人数情况,又该怎么办? 怎样才能更好地看出看哪种节目的人多、看哪种节目的人少? …… 2.延伸认识,进一步感受统计的必要性 学生回答完老师的问题,感受统计的必要性和认识统计的价值后, 教师进一步追问生活中什么地方