2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35498.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（　　）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说  2：概念学习和规则学习的基础是（　　） 单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习  3：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（　　） 判断题对错  4：学习的主体因素，指（　　）。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境  5：从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。（　　） 判断题对错  6：持续性的情绪低落可以判断为（　　） 单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症  7：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（　　） 单项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查  8：最具影响力的智商比率量表是（　　） 单项选择题A、韦克斯勒B、斯坦福-比纳量表C、认知量表D、人格量表  9：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（　　）。 单项选择题A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化  10：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。 单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论  11：智力的群体差异包括（　　）。 多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、环境差异  12：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （　　） \r 判断题对错  13：托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（　　） 多项选择题A、高智商B、顽皮、淘气C、所作所为有时会逾越常规D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏E、谦虚  14：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（　　） 单项选择题A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观  15：性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在（　　） 单项选择题A、2—3岁B、4—5岁C、6—7岁D、8—9岁  16：先行组织者技术一般用于（　　）。 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习  17：为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（　　） 单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反应C、人的悟性D、替代惩罚  18：以下不涉及问题解决过程的学说有（　　）。 单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说  19：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（　　） 单项选择题A、简缩性B、内潜性C、观念性D、整体性  20：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（　　）。 多项选择题A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力  21：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法  22：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（　　） 判断题对错  23：要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（　　） 单项选择题A、120%B、150%C、200%D、250%  24：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（　　） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性  25：教学媒体包括（　　）。 多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片  26：教学评价是对学习结果的客观描述。（　　） 判断题对错  27：以下不属于影响迁移的客观因素的是（　　）。 单项选择题A、学习情境的相似性B、教师指导C、学习材料的相似性D、认知结构  28：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（　　） 单项选择