2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35486.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：知道“三角形的内角和等于180”，属于( )。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识  2：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（　　） 多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异  3：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。 单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度  4：根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　　） 判断题对错  5：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（　　）。 单项选择题A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格  6：创造性思维表现为（ ） 多项选择题A、独创性B、流畅性C、变通性D、目的性  7：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（　　） 单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体  8：教师领导风格对课堂管理（　　）。 单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响  9：形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是( )。 单项选择题A、选择题B、是非题C、匹配题D、填空题  10：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是( )。 多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气  11：用调查法收集资料的基本方式有（　　） 多项选择题A、问卷调查B、随机调查C、重点调查D、访问调查E、自然调查  12：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（　　）。 单项选择题A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律  13：将成功归因于任务难度低，这种归因是（　　）。 多项选择题A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的  14：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（　　）。 多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机  15：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（　　）。 单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说  16：小学儿童思维发展的特点是（　　）。 单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡  17：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（　　） 单项选择题A、10～12岁B、8～10岁C、0～2岁D、2～7岁  18：五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（　　） 单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、形成性评价D、总结性评价  19：少年期指（　　）。 单项选择题A、3岁～6、7岁B、11、12岁～14、15岁C、6、7岁～11、12岁D、14、15岁～25岁  20：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（　　） 单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论  21：知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（ ）。 多项选择题A、符号学习B、概念学习C、归属学习D、命题学习E、并列结合学习  22：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（　　）规律的反映。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性  23：最稳定、最重要的学习动机是(　　) 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感  24：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）。 单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动  25：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（　　） 判断题对错  26：奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（　　） 单项选择题A