2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35781.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（　　）单项选择题A、加涅B、皮亚杰C、奥苏伯尔D、桑代克  2：经典条件反射的创始人是( )。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生  3：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（　　）。 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体  4：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（　　） 判断题对错  5：一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（　　） 单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200%  6：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（　　） 判断题对错  7：概念学习和规则学习的基础是（　　）。 单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习  8：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（　　） 单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆  9：影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（　　）。 单项选择题A、环境B、遗传C、学校教育D、家庭教育  10：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（　　） 单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起  11：（　　）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致 单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析  12：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（　　）。 单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位D、理解知识、解决问题  13：创造性思维的三个主要特点是（　　）。 单项选择题A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性  14：下列哪个不是创造性思维的基本特征?（　　） 单项选择题A、流畅性B、变通性C、科学性D、独创性  15：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（　　） 判断题对错  16：加涅根据不同的学习结果将学习分成（　　）。 多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能  17：元认知知识包括（　　）。 多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识  18：最早提出班级授课制的教育家是（　　）。 单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威  19：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略  20：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（　　） 多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗  21：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（　　） 单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验  22：从信息加工的角度来看，记忆的最后一个阶段是（　　） 单项选择题A、编码B、提取C、保持D、加工  23：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（　　） 判断题对错  24：（　　）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。 单项选择题A、动机B、内驱力C、诱因D、强化  25：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（　　） 单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化  26：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（　　） 判断题对错  27：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（　　）的问题。 多项选择题A、无结构的B、认知性C、有结构D、无固定答案的问题  28：智商(IO)等于（　　）。 单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以1