2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35553.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：心理学作为一门独立的科学诞生于（　　）年。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798  2：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（　　） 单项选择题A、正例和反例B、变式C、比较D、直观性  3：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （　　） 判断题对错  4：概念形成一般要经历以下几个阶段?（　　） 多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段  5：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　） 单项选择题A、1—3岁B、2—3岁C、4岁D、5岁以前  6：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（　　）。 单项选择题A、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100B、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100C、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100D、迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100  7：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化  8：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（　　） 判断题对错  9：知道“三角形的内角和等于180°”，属于（　　）。 单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识 　　??C、条件性知识D、程序性知识  10：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(　　) 单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机  11：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（　　） 多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知  12：关于创造力与智力的关系，下列叙述正确的是（　　） 多项选择题A、高智商又高创造性B、低创造性智商可以高C、高智商可能有低创造性D、低智商不可能有高创造性E、高创造性须有高于一般水平的智商  13：提出掌握学习的心理学家是（　　）。 单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆  14：分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响  15：班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （　　） 判断题对错  16：元认知调节策略与监视策略无关。 （　　） 判断题对错  17：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略  18：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（　　） 单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略  19：关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是( )。 单项选择题A、儿童多动症的高峰发病年龄8～10岁B、儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性C、多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童D、多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果  20：课堂里主要的人际关系是（　　） 单项选择题A、合作与竞争B、团结与互助C、沟通与交流D、协作与互动  21：20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（　　） 单项选择题A、柯尔伯格B、加涅C、皮亚杰D、布鲁纳  22：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。 多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标  23：下列不属于右脑优势的是（　　）。 单项选择题A、计算B、想象C、音乐D、情感  24：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移  25：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（　　） 单项选择题A、教学