2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35543.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：智慧的最高表现是（　　）。单项选择题A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维  2：将成功归因于任务难度低，这种归因是（　　） 多项选择题A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的E、不稳定的  3：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是（　　）。 单项选择题A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症  4：学生中常见的焦虑反应是（　　）。 单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑  5：少年期的年龄一般在（　　）。 单项选择题A、11、12岁～14、15岁B、6、7岁～11、12岁C、7、8岁～11、12岁D、8、9岁-14、15岁  6：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（　　）理论。 单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说  7：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（　　） 单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛  8：心理个体的发展具有的一般特点是（　　）。 多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性  9：通过对榜样行为的观察和模仿也可以导致服从行为。（　　） 判断题对错  10：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（　　）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段  11：桑代克认为学习的进程是一种（　　）过程。 单项选择题A、迅速的B、有目的的C、盲目的D、进步的  12：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。 多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究  13：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（　　） 判断题对错  14：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）。 单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法  15：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为( )。 多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习  16：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。 单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则  17：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机  18：以下属于学习者练习曲线的特点的是（　　）。 多项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进行慢D、一直是进步的  19：( )是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。 单项选择题A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验  20：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（　　）。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有什么规律  21：（　　）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青年初期  22：下列属于意义学习的条件的是（　　）。 多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围  23：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（　　） 判断题对错  24：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　　）。 单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型  25：最重要和最良性的学习动力是（　　）。 单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待  26：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（　　） 单项选择题A