2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷37044.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：运算技能属于一般技能。（　　）判断题对错  2：“350+1896=?”属于以下哪种问题( )。 单项选择题A、有结构的问题B、无结构的问题C、情境性问题D、程序性问题  3：皮亚杰的道德发展阶段论包括（　　）。 多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段  4：少年期的心理发展特征包括（　　） 多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈  5：标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。（　　） 判断题对错  6：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　） 单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说  7：创造性的基本特征有（　　）。 多项选择题A、流畅性B、变通性C、新异性D、独创性  8：对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（　　）。 多项选择题A、一般对比B、同时对比C、特殊对比D、先后对比  9：维果茨基的最近发展区是指（　　） 单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在下一发展阶段掌握的能力  10：斯金纳认为行为分为两类，分别是（　　）。 单项选择题A、学习行为和操作行为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作行为和反应行为  11：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（　　）。 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体  12：影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（　　）。 多项选择题A、社会环境因素B、个体心理因素C、家庭因素D、个人因素  13：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说  14：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。 （ ） 判断题对错  15：学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含（ ）等要素。 多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境  16：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（　　）。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、习惯  17：智力技能形成的三个阶段依次是（　　） 单项选择题A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作  18：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（　　）的观点。 单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳  19：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（　　） 单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习  20：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（　　）。 单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练  21：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。 单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习  22：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化  23：自我肯定行为有哪些表现?（　　） 多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感  24：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（　　）之分。 单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价  25：学生的心理发展不包括（　　）方面。 单项选择题A、认知B、情感C、人格D、社会性  26：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （　　） 判断题对错  27：（　　）心理特点是半成熟、半幼稚，