四年级上册心理健康教育教案-第四课 面对挫折 我不怕｜辽大版 (1).docxVIP

教学课例研究 课 题 《面对挫折，我不怕》 团体心理辅导活动课 执教教师 执教班级 具体时间 设计理念 处于成长阶段的小学中年级学生，大部分是家中的独生子，长辈眼中的小宝贝，家长过分的保护，使得他们内心脆弱，经不起挫折，受不了委屈。而随着年岁的增长，学生与他人、与社会的接触逐步增多，他们正不断受到生活所赐予的形形色色的挫折与磨难，也面临着未来可能更大、更艰辛的失败和打击。如何积极地面对磨难，承担起失败所带来的种种令人伤心的结果，奋勇走出消极情绪体验，是他们所面对的难题，也是我们教师应密切关注的。基于以上原因，设计了这节团体心理辅导活动课。 在教学中本着“在游戏中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设活动情境让学生体验：在轻松的氛围中了解挫折，在合作探究中寻求战胜挫折的方法，在交流感悟中增强战胜挫折的勇气，提高自身耐挫能力。 教学目标 帮助学生用一种积极的心态正确面对挫折。 教学重、难点 辅导重点：引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，引导他们积极地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 辅导难点：增强学生意志力品质的锻炼，积极面对挫折，挑战挫折。 教学准备 给学生分组、课件、学生奖品 教 学 过 程 活动主题：笑对挫折 活动形式：游戏 活动地点：多媒体教室 活动对象： 四年级6班的学生 团体类型：以小团体的形式进行训练的教育团体，旨在帮助学生