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§ 3-7整理练习1 （教案） 授课时间: p46回顾与整理以及练习与应用教学内容： p46回顾与整理以及练习与应用 1-5. 教学目标： 1.能与同伴整理本单元的学习内容，交流自己对所学知识的理解。 .使学生进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构，发展数学思考和实 践能力。 .培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。 」、复习整理（15分钟） 整理与回顾本单元所学知识，形成知识结构。 1.这一单元，你学习了哪些知识？你能把所学知识用“知识树”的形式表示出来吗? .举例说一说小数与分数的联系。 .小数的性质是什么？联系实际说一说。 小数和整数有什么相同点。 在小组里交流你整理的内容，并选一名代表在大组里交流。 二、同步练习（15分钟） 1.下面每个大正方形都表示整数1 1.下面每个大正方形都表示整数 1 ”，分别把图中的涂色部分用小数表示出来。 5 5”表示什么意义。 1. 35 ）位。千分位是小数 ）个这样的计数单位。 ）。 .读出下面各数，说一说各是几位小数，并说一说各数中的“ 3. 56 50.8 0.005 15.207 549. 1 . （ 1）小数点右边第一位是（ ）位，左边第一位是（ 点（ ）边第（ ）位。 （2） 百分位的计数单位是（ ）,0. 84里面共有（ （3） 3个十、4个十分之一和 5个千分之一组成的数是（ .填一填，读一读。 （书p46