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四年级十二班欢迎您 一、四年级语文学习要求 二、期中考试情况分析 三、四年级语文学习特点 四、学习语文的要求与习惯的养成 五、温馨提示 一、四年级语文学习要求 二、期中考试情况分析 平均分 优秀率 及格率 本班 89.52 90.28% 88.6% 年级 86.75 71.78% 98.9% 期中成绩一览表 科学分析、正确对待 90－100分　 47人 　　　　　85－90分　 18人 80－85分 3 人 70-80分 2人 60-70分 1人 60分以下 1人 60分以下　　 1人 　　　　　　　 考试存在的问题和改进措施： 一、态度：审题不认真，错别字多，导致答题出错。 端正态度，严格要求，凡是会背的一定要会写。 二、书写：不工整，不规范，失分率较高。写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人，提笔即是练字时。 三、阅读；不会回答问题，不会概括主要内容。掌握方法是关键，态度认真是基础。 四、习作：不会审题，不会迁移运用。多读多写，读写结合，读中学写，以读促写。 三、四年级语文学习特点 正确看待成绩的起伏现象，帮助学生克服畏难情绪。 对语文学习中“读”和“写”的认识。 生活处处皆语文，树立大语文观。 重视习作。观察与阅读是习作的基础，学会修改是提高习作的捷径；强调多写多练。 四、学习语文的要求与习惯的养成 学会预习，养成预习的习惯 1、读五遍课文。第一遍：轻声读，遇到生字新词和 难读的地方多读几遍，标出自然段；第二遍：放声朗读，读通课文，读准字音；第三遍：默读，边读边思考，课文写了什么内容？自己读懂了什么？还有什么问题没解决？第四遍：朗读，尝试着把自己从文章中体会到的感情读出来；第五遍：再读一读自己喜欢或者认为重要的段落、语句。 ????2、借助工具书解决字词上的疑问，把文中出现的陌生词语的注释抄写在课本上，结合课文理解一下这个词语在文章中的意思。 ????3、上网或查阅有关书籍，了解一下课文的背景资料及作者的相关资料。 ????4、熟读词语表中的新词，会给生字另外组词。 ????5、牢记“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”把自己解决不了的疑问写在书上。 6、能用自己的话简单地概括主要内容。 7、每篇课文（除古诗外）至少抓住两处重点词、句、段，结合理解写出自己的感受。 读与写的习惯 四年级要求学生每天阅读量应在600字以上，默读速度一分钟300个字，在40分钟内写400字作文，一分钟能写20个钢笔字。必须用蓝黑墨水，不用涂改液不用中性笔，不用改正纸，不用纯蓝墨水，错字用斜线轻轻划去，不能太多，要不漏痕迹。 养成善习作的习惯 多读书、会总结 善观察、有顺序 做作业的习惯： 1、培养按时完成作业的习惯，当天作业当天完成。 2、独立完成作业，遇到困难想办法，自己解决，不能依赖他人。 3、完成作业认真检查。 4、做完作业自己装书包。 五、温馨提示： 重视孩子学习态度的端正和良好习惯培养。 （正面教育、以身作则、严格要求、持之以恒） 重视课外阅读，营造书香家庭。 （推荐书目） 重视家庭作业的检查：作文本、日记本、积累本、摘抄本、练习册、背诵检查。