初中语文_18 杨修之死教学课件设计.ppt

《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。 罗贯中(约1330～约1400)，名本，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。 故事发生的背景 《杨修之死》选自《三国演义》第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死“的故事就是在这样的背景下发生的。 鸡肋 恃才放旷 数犯曹操之忌 叱退 心恶之 佯惊 曹丕 麾军 高阜 拈弓 竟取匙与众食qì 操因疑修zèn（ ）害曹丕。 延弃弓chāo（ ）刀。 （讫） 谮 绰 （lèi） （shì） （shuò） （chì） （wù） （yánɡ） （pī） （huī） （fù） （niān） 读准字音 学习目标 1、理清文章脉络, 概括主要事件。 2、学习本文在矛盾冲突中刻画人物的方法。 3、分析杨修和曹操的性格特征 4、探究杨修的死因。 1、分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。 2、探讨杨修之死的原因。 教学重点和难点 1、杨修之死的直接原因是什么？根本原因是什么？（找出文中关键句、关键词） 根本原因：“原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。” 直接原因：“汝怎敢造言，乱我军心。”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门之外。（鸡肋事件） 鸡肋事件 改建园门 分食酥饼 语破奸心 告发曹丕 教植斩吏 代作答教 虽称美，甚忌之 虽喜笑，心恶之 愈恶之 愈恶之 大怒 大怒，有杀修之心。 操杀修 失利 杨修数犯曹操之忌 逐渐加深 生活小事 政治斗争 插 叙 矛盾由来： “原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌”。 葬修 杨修和曹操的性格特点是怎样的？ 深入探究 恃才放旷 耍小聪明 目中无人 狂妄轻率 老谋深算 “古来第一奸雄” 阴险残忍 虚伪奸诈 嫉贤妒才 想象一下，用这样的句式“杨修啊……你也……”的形式来揣摩一下曹操杀杨修时的心理。 如“杨修啊，我只说‘鸡肋鸡肋’，你怎么知道‘鸡肋’就是叫你收拾行李 ,你也太自作聪明了” 杨修被杀了，留给后人无限的遗憾。请想象杨修被杀前的思想，以“我悔不该……”来想象杨修对自己言行的反思。 如：“我悔不该揭出丞相梦中杀人的真相，那不是骂丞相草菅人命，奸诈多疑吗？” 关于杨修的死因，如果深入 探究，你觉得有哪些呢？可以采用下面的句式来探究： “杨修之死，过在……，因为……” 因为杨修恃才放旷、卖弄才华，狂妄轻率。 其一：杨修之死，过在自己。 凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。－－明·李贽(zhì)评《三国演义》 其二：杨修之死，过在曹操。 因为曹操多疑奸诈、虚伪残忍、妒才忌能。 忌才 恃才 其三：杨修之死，过在政治斗争。 ——因为杨修缺乏政治上的敏感性和处理政治斗争的能力,在政治思想上与曹操不同。 拓展训练 杨修这个素负才名的文士，当他自以为能读懂曹操的心思时，等待他的却是死亡。学完课文，假如让你为杨修墓碑题一两句话，你会写些什么？ “杨德祖身死因才误，曹孟德名就以业成。” 示例：聪明机智知识渊博可谓英才 恃才放旷目中无人终尝苦果 大愚若智，聪明反被聪命误。 一代英才，可惜未逢明君。 “处事莫学曹操阴险狡诈，做人莫效杨修恃才放旷 ”