初中语文_水调歌头教学课件设计.ppt

水调歌头 苏轼 举头望明月 低头思故乡 （李白） 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 （王建） 海上生明月 天涯共此时 （张九龄） 见到明月就会引起人们的无限感慨，那么中秋的圆月又会添置什么样的情愫呢？ 月圆人团圆！ 如果在中秋团圆时节，你和亲人不能相聚，你会如何呢？ 　“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” ——胡仔《苕溪渔隐丛话》 水 调 歌 头 苏轼 1、养成良好的诵读诗歌的能力。 2、通过感悟本词的意境，理解所表达的思想感情。 3、理解作者借咏月表达的 人生感悟，学习词人乐观旷达、 积极向上的人生态度。 学习目标 苏轼：北宋文学家，书画家。字子瞻，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今四川）人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 他在文学艺术方面堪称全才。 *其散文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一； *其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄； *其词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛； *书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄 庭坚、米芾（fú)、蔡襄并称宋四家。 诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。 有关苏轼 写作背景 这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州（今诸城）时所作。这一时期，苏轼因与当权的变法者王安石等人政见不同，多次被贬。他曾经要求调任到离苏辙所在的济南较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下这首词。 听读感知 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月/几时有，把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。 ??转朱阁，低绮户，照无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟 基本字词 宫què ( ) 琼（ ）楼玉宇 不胜（ ）寒 朱阁（ ） 绮（ ）户 chánjuān( ) 阙：本义指古代宫门前两边的高建筑物，左右各一，中间为通道。引申为帝王的住所。 阕：本义为止息，引申为完了、终了之义。如“上阕”是指上段词终了。 咬文嚼字 阙 qi ó ng sh ē ng g é q ǐ 婵娟 三分诗，七分读，并是十分。 ——苏东坡 字正腔圆地读 有板有眼地读 有情有味地读 朗读提示：朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外，也要注意朗读的节奏，韵脚要读出延长音。 朗 读 体 会 如果时空倒流，你化身为苏轼本人，请用自己的语言描述这首词，你来试试吧！ 要求：记住重点词意，描述本词内容。 精 读 感 受 字 词 掌 握 把酒： ?宫阙： ?归去： ?琼楼玉宇： 不胜：? 弄清影： 何似： 转朱阁，低绮户，照无眠： ?不应： ?何事：? 别时圆： ?此事： 千里：? 共婵娟： 端起酒杯 宫殿 回到天上 指想象中的宫殿? 经不住? 指月光下的身影也跟着做出各种舞姿 哪比得上。 月儿转过朱红色色楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己） 不该 为什么? 在人们分别时圆 指人的“欢”和“合”和月的“晴”和“圆” 相隔千里的人。 共同享受美好的月光 品味全词，探究内容 上阕把酒问天：明月清辉逼人，美酒香醇醉人，作者不禁浮想联翩：“ ， ”，于是幻想超脱尘世“ ”又有所担心“ ， ”心情极度矛盾。于是月下起舞，清影随人，“ ”，的确令人陶醉，深有感触“