五年级下册语文《我们都来讲笑话》《习作：漫画的启示》《语文园地八》教学课件.pptxVIP

;;;;;;;;;;;能找会选我最棒;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;漫画家华君武在突出这一群高大健壮的假文盲的时候，运用了什么手法？;;;;;主题： 讽刺那些自私自利、不顾脸面，爱做缺德事的人！;;;;;;;;;;;;;;;;;联想： 学习中有些同学懒惰，不看书、不写作业，考试时就想靠抄袭别人的来获取高分。; 今天，我看了《植树与乘凉》这幅漫画，看到题目时我想：等树长大了，就是让别人乘凉啊，这不是很好吗？ 我拿起漫画，仔细欣赏起来：漫画描绘了一个人双手抱着膝盖，坐在一棵小树旁，得意洋洋的。另外一个人拎着盛满水的水壶来给小树浇水，拎水壶的人问坐在树下的那个人：“你在干什么？”坐着的那个人笑嘻嘻地回答：“等着乘凉。” 看完之后我觉得很可笑，不由地想到了以前学过的寓言故事《守株待兔》，坐着的那个人不是和《守株待兔》里面的那个人一样吗？他们都想不通过自己的劳动就可以白白获得享受。世上哪有这样的好事？坐在地上的人在享受别人劳动成果的时候脸就不红吗？不感到惭愧吗？ ;这时我联想起到我们班的白小闲同学,也像漫画中的那个人一样，整天游手好闲，什么也不做。一次，轮到白小闲值日，打扫班级的走廊，白小闲磨磨蹭蹭，跑到厕所里躲着不出来，后来班长见了，没办法，替他做了值日。像他这样不劳而获、自私自利的人，将来还怎么做大事？古人曰：“一屋不扫，何以扫天下？”大家可不要学漫画中的那个人，总想不劳而获,最后将一无所成。 “天下没有免费的午餐”，只有付出才会有收获。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们只有刻苦努力，最后才能成功。;;;;作文中有没有错别字或是语义重复的句子。;;语文园地八;在本单元的课文学习中，我们时时处处都可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术，说明恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。;学习目标;;交流平台;杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。;孔君平逗孩子:“此是君家果。”; 《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。; 《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。; 运用风趣幽默的语言，可以让文章的叙述更有趣味性，使人产生联想和想象。在以后的习作中，我们也可以运用风趣幽默的语言来提升自己的表达能力。 ;体会语言的魅力;; 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。; 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。; 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。;请大家讨论交流：这两句话的表达有什么特点？;请大家运用比喻的修辞手法，再选择一种情景说一说。;先动笔自己写一写。;回到家乡的心情是多么激动啊！他在家乡的小路上一路狂奔，就像一匹野马在草原上驰骋。 ;怎样用比喻的修辞手法来描写这三种情景呢？;但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。;春天用母亲般温暖的怀抱把世间万物叫醒；春天用父亲般厚实的大手扶持着万物生长；春天用少女般盈盈的笑脸让世人感受美丽；春天用儿童般烂漫的童心让我们感受到心灵的呼唤。;请大家讨论交流：这两句话的表达有什么特点？;小练笔;语文园地八;;欣赏书法，体会写法。;欣赏完颜真卿的书法，你有什么感受呢，能够说说颜体的特点吗？;书法家介绍;楷书四大家;楷书四大家;楷书四大家;我们在写楷体字时要注意什么？;我们在写楷体字时要注意什么？;;日积月累; 小组讨论交流：通过讨论把握句子大意，不理解的地方也可以提出来。;;;;天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。 ——《易经》;民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》;请同学们自己通过查工具书理解名人名言的意思，感悟名人名言中蕴含的有关做人的哲理。;交流平台