西师大版一年级数学下册第九单元《总复习》活动教案教学设计优秀公开课1.docxVIP

小学数学西南师大版一年级下册 第九单元《总复习》第 1 课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 一年级下册 章 节 第九单元 课 名 总复习 第 1 课时 学习目标 通过总复习，让学生全面巩固已经掌握的知识，弥补新课学习时知识掌握的某些缺陷，完成本册教科书的教学目标。 沟通所学知识之间的内在联系，使本册知识内容进一步系统化、概括化。 巩固对 100 以内数的认识，包括数位名称、数位顺序、计数单位、进率、数的读写法、数的大小比较等。 在总复习中，培养创新意识和实践能力。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情景导入 引导学生思考：这学期我们都学习了哪些知识？ 课件演示，回顾知识。 100 以内数的认识 100 以内数的加减法总复习 认识钟表、人民币 位置、认识图形分类与整理 数数，数的组成写数，读数 100 以内数的认识 数的顺序，大小比较 认识人民币 1 复习数数、数的组成。 （1）数数。 ○1 数数的方法：一个一个数，两个两个数，五个五个数，十个十个数，二十二十数，五十五十数。 ○2 按要求练习数数： 1.2 知识复习 一十一十地数： 从 10 数到 100；从 100 数到 10；从 15 数到 95； 一个一个地数： 从 20 数到 32； 两个两个地数： 从 26 数到 46； 五个五个地数： 从 15 数到 40； 从 95 数到 50。 ○3 小结：数数时，我们可以按照一定标准从小到大顺着数，也可以按一定标准从大到小倒着数，这需要我们仔细观察个位或十位上的数的变化。 （2）多媒体课件出示 4 捆零 7 根小棒。 提问：怎样才能又快又对地数出有多少根小棒呢？让学生理解数这些小棒时，要先 10 根 10 根地数出有多少个十，再一根一根地数出有多少个一。 用掌握的两种数数的方法数一数。(学生数小棒后汇报。) 小结：几十几的数都是由几个十和几个一组成的。 复习写数、读数。 提问：不管是写数还是读数，都要用到数位，你知道数位是怎样排列的吗？ 课件演示： 一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ） 位。 个位上的数表示几个（ ），十位上的数表示几个（ ），百位上的数表示几个（ ）。 （2）学生读数，写数。 出示：36，63，78，87，99，100。八十三、三十八、七十 学生小结读数、写数时要注意的地方：读数和写数，都要从高位起。 1.3 课堂活动 1.94 页 第 1 题。 强调“个位上一个也没有，就用 0 占位。” 2.94 页第 2 题。 引导学生理解两个 7 的意思，在不同的数位上表示不同的大小，加深对数位在计数中的作用的理解。 3.94 页 3 题。 小结比较方法：先比十位上的数，十位上的数大的那个数就比较大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数。 1.4 拓展练习 2. 学生自学 2.1 跟我学 学习目标： 通过总复习，让学生全面巩固已经掌握的知识，弥补新课学习时知识掌握的某些缺陷，完成本册教科书的教学目标。 沟通所学知识之间的内在联系，使本册知识内容进一步系统化、概括化。 巩固对 100 以内数的认识，包括数位名称、数位顺序、计数单位、进率、数的读写法、数的大小比较等。 在总复习中，培养创新意识和实践能力。 3．常见问题 问题：如何巩固 100 以内数的认识，提高对 100 以内数概念的掌握水平？ 答：既注重沟通所学知识之间的内在联系，使本册知识内容进一步系统化、概括化，又要巩固对 100 以内数的认识，包括数位名称、数位顺序、计数单位、进率、数的读写法、数的大小比较等相关知识。