苏武牧羊优秀教案.docVIP

苏武牧羊 教学目标： 体会课文中环境描写的作用，感悟苏武坚贞不屈的英雄形象。 学习以恰当的环境描写塑造人物形象的方法。 教学重难点： 学习以恰当的环境描写塑造人物形象的方法。 教学过程： 回顾课文内容，感知人物形象。 前段时间我们学习了《苏武牧羊》，你从中知道苏武是个怎样的人呢？你从哪些地方体会到的？抽生回答 预设一：你从这里体会到了苏武历尽艰辛，仍然坚贞不屈的英雄形象，这句话是什么描写呢？出示文中环境描写的句子。 预设二：同学们刚才谈得都很好，文中还有两个句子，你从中又能体会到什么呢？ 二、体会课文中环境描写的作用，感悟苏武坚贞不屈的英雄形 “雪地又冰天，穷愁十九年。”“转眼北风吹，雁群汉关飞。” 读一读这两个句子，你看到了怎样的画面？ 这样对环境进行描写有何作用？（通过对北海恶劣的生活环境的描写，交代了苏武的艰难处境，也很好的衬托出苏武对祖国的无限思念，塑造了他历尽艰辛仍坚贞不屈的英雄形象。) 3、一切景语皆情语，正是作者刻画了如此形象生动的环境加以衬托，才让我们感受到苏武坚贞不屈的赤胆忠心，才在我们心中构筑出这位爱国志士的英雄形象。因此，恰当的环境描写能帮助我们塑造人物形象。 三、出示语段，体会环境描写的妙处： 波浪线勾画环境描写的语句 分析环境描写的作用 学生汇报： （1、）哪些语句是环境描写？你从中体会到什么？ （2、）你仿佛看到了怎样的画面？ （3、）你体会到司机怎样的人物形象？ 四、给文章添加上恰当的环境描写，突出人物形象： 小组合作完成 抽生汇报 小结：同学们，人物形象的塑造是多方面的，可以是语言、动作、神态、心理等细节的刻画，也少不了环境描写的衬托。希望大家在学习课文时懂得深入品味环境描写的作用，在自己写作时，学会恰当的运用环境描写，让人物的形象更加鲜明，突出。