探究电磁铁线圈圈数与磁力大小的关系优秀教案.pdfVIP

电磁起重机工作视频 六年级上册三单元第三课 电磁铁的磁力（一） 一、活动一：预测 影响电磁铁磁力大小的因素 提示： 想一想电磁铁由什么组成？ 磁性怎样产生的？ 对“电磁铁磁力大小与什么因素有关”的假设 我们的假设 假设的理由 1．与线圈圈数有关； 磁性是由通电线圈产生的 线圈多，磁力大； 线圈少，磁力小。 2. 3. 4. 要求： • 说出假设和理由 • 全组讨论，组长记录 • 时间：3分钟 二、活动二：设计实验 验证线圈圈数与磁力大小有关 小灯泡 电池 导线 铁钉 大头针 要求： • 设计对比实验 • 填研究计划表 • 时间：3分钟 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划 研究的问题 电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 检验的因素 线圈圈数 （改变的条件） 怎样改变 1、 2、 3、 这个条件 实验要保持 哪些条件不变 • 怎样改变线圈圈数？ • 怎样控制其余条件不变？ 探究计划： 研究的问题 电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 检验的因素 线圈圈数 （改变的条件） 怎样改变 1、40 2、60 3、80 这个条件 实验要保持 导线长度、电池个数、铁钉大小、铁钉粗细等 哪些条件不变 学生操作视频 1、学生观看视频，熟悉操作过程， 并思考怎么改善自己的验证方案。 2、老师及时讲说实验过程。 怎样改善？ 注意以下几点： • 1. 短时通电 （减少耗电） • 2. 吸过的大头针，尽量不要再吸 （避免余磁影响） • 3. 每个数据进行三次实验 （为了准确） • 4. 圈数相差25圈以上 （效果明显） • 5. 用铁钉的大头吸。 材料： • 1.导线三根（一样长） • 5.电磁盒 • 2.大铁钉三根（相同） • 6.大头针若干 • 3.小灯泡1个 • 7. 白纸一张 • 4. 电池 • 8.培养皿2个（分装大头针） • 9.记号笔1支 分工： • 1. 三人绕线 • 2. 一人管大头针 • 3. 一人管电池和小灯泡，并记录 电磁铁磁力大小与线圈关系实验记录表 线圈 吸大头针数量（个） 磁力大 圈数 第1次 第2次 第3次 平均数 小排序 结论： 线圈圈数越多，磁力越大； 线圈圈数越少，磁力越小。 提出问题 作出假设 制订计划 交流计划 实验验证