人教版八年级美术上册《让人们生.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE4 优秀文档 PAGE 人教版八年级美术上册《让人们的生 活更美好》 教案 教导目标： (1)情感：通过对常有生活用品的欣赏评述活动，提高学生的审美本领，增强对生活的热爱之情。 (2)知识：学会从不同的审美角度欣赏、剖析、评述生活用品的设计，掌握适用和雅观有机联合的设计原则。 (3)本领：能自觉地以艺术的目光察看和剖析常有的生活用品，并用妥当的 语言进行评述。 教具准备： 多媒体课件，生活用品实物数件。 讲堂教导： 一、游戏导入 课件展示几组质地不同(不锈钢、塑料、重生纸、陶瓷)，造型不一的餐具。游戏规定：同学都是采买员，根据特定的对象，选择合适的餐具并说出理 由。 二、欣赏评述 (课件展示几组生活用品，指导学生欣赏，师生一起剖析 ) 1.果盘：枝条交缠，鸡冠花纹，构图大方简约，红、蓝、白三色搭配古朴典雅，放置水果时，与水果的娇艳色彩产生鲜明的比照。 枝、叶、花、果实在内容上产生一种统一的美感，是平面和立体的联合。 2. 坐椅： 1/4 A.木椅：金字塔的造型给人牢固、安全的感觉，使人能够放心的坐下休 息，原始的木纹和色彩绚丽的椅垫产生比照，似乎暗示了现代人与大自然的交融。 B.折椅：铝合金的椅架，造型简约大方，能够折叠打包，携带利便。帆布面料比较耐磨，深蓝的色彩又较耐脏，真不失为现代人游览的好同伴。 C.椅子一组：纯真的颜色，简约的造型，给人舒坦的感觉，看到了就忍不住 想坐一坐。同时，不用时要尽也许节省空间的问题设计者也为你想到了，看，几把椅子叠在一同产生的新的立体产生造型，像一座抽象的现代雕塑，不也感到很美吗? 三、合作沟通 (一)想一想、谈一谈 1.购置某种生活用品时你应怎样进行选择 ? 2.生活用品的设计应该按照什么原则 ? 3.每每能够从哪些方面欣赏、剖析、评述一件生活用品?(课件逐一展示问题，分辩请同学讲话) (二)看一看、xx 手机：(分组训练，相互注解) 款：外形方正规整，蓝色的屏幕和银色的机壳产生色彩的区别，喜欢它的人应该是工作谨慎，谨小慎微的人。 款：细腻小巧的外形，机盖上镶嵌着璀璨的宝石，更显得文雅尊贵，是好多女士的掌中爱物。C款：流线外形和金属质感，转达出独到的信息，机盖合起后呈简约的弧形造型，天真的式样加上多种富有青春气息的色彩，深受年青人的喜爱。拿在手中，置于衣袋，都会使人感觉很舒坦。(录音注解，学生比较。)(三)写一写、讲一讲 2/4 设计艺术是为生活创建的艺术,为了使人们生活情况和使用的物品既适用又雅观,需要预先进行设计,追求最合理的模式,同时又是雅观的,切合生产制作要求的模式.现代设计能够分红建筑艺术设计、产品设计、视觉转达设计和情况艺术设计等几大范围。设计模式是由其用途选择的，也就是功效选择模式。在平时 生活中，大家应该注意剖析、认识你所接触到的器物及情况，提高对设计艺术的认识，也会发现需要改良的设计。 工业产品在现代人的生活中占有很重要的位置，处处都要接触到，为人们提供利便。工业产品的功效是首要的，同时又应该切合生产的要求，功效的合理也是产生美的重要条件，应按照美的规律去创建。 一、复习上一节课的知识 请学生拿出自己带来的各样生活用品，根据自己的感觉在纸上用几句话写出这件生活用品的设计幸亏哪里?你关于这件生活用品的设计另有什么更好的建议吗? 二、导入新课 室内情况装修的种类是多样的，除掉绘画之外，还能够用多种材料和不同的技术制作，重要的是要发挥想象力，充足利用材料的特性，产生不同的模式和作风，不单漂亮，而且还要存心味。同学们能够实验着去做一件。 三、新授内容 1、室内装修品的设计与制作。在一万年之前，我们的祖先就发了然制陶技 术，最初的造型样式，主假如为了知足于实际使用的要求，之后便开始了以功效为主要目标，同时又有联合模式雅观的或特定功效的设计，并且越来越丰富。 (欣赏教材图片) 请勇于展示的同学上讲台展示自己带来的生活用品，并谈谈自己的欣赏感 受。 3/4 试一试、摆一摆，并实验自己进行室内装修品的设计与制作。2、设计产品的分辩与选择。从几把模式构造完全不同椅子，能够看到不同的用途，对椅子 的造型样式起着选择性的作用。 3、欣赏教材上的门把手图片，引发自己实验进行室内装修品设计的愿望。 在平时生活中，你是否注意过各样门的把手，个中有房门把手、窗户把手、车门把手、柜门把手等，造型各不相同，在把握的时候触觉感觉也不尽相同，甚至使劲的程度也不同样。门把手也有功效和模式关系，下面能够试着剖析这几种门把手的特性。 通过我们对这些门把手的研究，我们发现这些门把手拥有不同的适用功效 和不同的造型材质美感，你能分辩它们各自适合安装在哪里吗?能够根据自己的需要，选出你最喜欢的把手。 四、课外拓展 课件展示几组平时生活用品，在学生浏览欣赏的过程中提出要求： 1.在日常能