原创力文档《醉翁亭记》教案
教学目标：
1．结合注释，疏通文意。（重点）
2．能通过反复朗读，品味本文语言的音乐美。（难点）
3．体会“与民同乐”的情怀。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
直接导入：今天我们学习一篇美文，题目叫《醉翁亭记》。
二、简介作者，了解文体。
1.提问： 作者是谁？了解欧阳修吗？“记”这种文体，同学们了解多少？
2.组织学生交流、识记。
三、初读课文，读顺文句。
1.提出要求后，组织学生自由朗读。
要求：做到不掉字，不换字，不倒字，不多字，不“哽”字。
2.同桌互读。
3.师生交流读不准的字词。
4.全班齐读。
四、再读课文，读懂词意。
1.组织学生再读课文，读注释，理解文意。
2.师生交流疑难。
五、三读课文，品读意味。
1.提问：这篇“记”写了哪些内容？怎样写的？表达了作者怎样的情怀？
2.组织学生交流、回答、评价。
六、四读课文，读出味道。
1.组织学生交流、体会“也”字、“而”字在文章中的妙用。
2.体会“寄情山水，与民同乐”的情感。
3.指导学生有情有味的朗读。
七、小结课文，布置作业。
欧阳修仕途中遭遇失意，纵情山水，恣情一醉，浇胸中之块垒，让身心得以暂时的解脱，借文笔来抒怀，才有了千古流传的粲然华章。这样优美的文章，只有诵读下来，才能使我们受益终生。课下请同学们诵读这篇文章，让它滋润我们的心灵。
《醉翁亭记》学情分析
我所任教的八一班，学生人数有3
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