人教版八年级生物上册同步练习5.4.4细菌和真菌在自然界中作用.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE9 优秀文档 PAGE 人教版八年级生物上册同步练习： 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 知识点 1 当作解析者参与物质循环 图5－4－25 真菌、细菌在物质循环中的作用示意图 细菌、真菌在物质循环中的作用 1．请写出图中各部分称号： 1________，2________，3________，4________。 2．请写出细菌和真菌在自然界的物质循环中的作用：它们能将动植物遗体解析成 ________、________和________等简单的________，这些物质又能够被植物重新吸收和利用 ， 通过________作用制造出________。因此，细菌和真菌当作 ________参与物质循环。 3．请断定细菌和真菌的营养形式：靠解析已死去的动植物遗体 ，从中得到有机物来维 持生活的营养形式叫 ________(填“腐生”或“寄生”或“共生” )。 读图，达成4～6题。 4．2017·苏州将鱼的内脏埋入土中 ，过一段时间后打开土壤发现鱼内脏不见了。下列解 释最合理的是( ) A．被土壤吸收了 B．被植物直接吸收了 C．被情况中的解析者解析了 D．通过内脏自己的呼吸作用消耗掉了 5．霉菌能够使面包发霉 ，酵母菌使腐败的水果有酒味 ，这些微生物都是靠获取什么来 维持生命的( ) A．有机物 B．水分 1/9 人教版八年级生物上册同步练习： 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 C．维生素 D．无机盐 6．乡村提倡“秸秆还田”是根据( ) A．秸秆能够在腐生微生物的作用下 ，被解析成水、二氧化碳和无机盐 ，供植物利用 B．秸秆能够在病毒的作用下，被解析成二氧化碳，供植物利用 C．秸秆能够在寄生微生物的作用下 ，被解析成水和无机盐 ，供植物利用 D．秸秆能够在寄生微生物的作用下 ，被解析成水和二氧化碳 ，供植物利用 知识点2 惹起动植物和人抱病 图5－4－26 抱病实例 1．请枚举细菌和真菌使人和动植物抱病的实例： (1)图A中的________能够使人患扁桃体炎、丹毒、猩红热等疾病。 (2)图B、C中的手癣、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由 ________传染惹起的。 2．请写出此类细菌和真菌的营养形式：有些细菌和真菌从 ________的动植物体和人体 内吸收营养物质 ，这种生活形式叫 ________。 读图，达成3～5题。 3.使人抱病的细菌 ，正常属于( ) A.异养寄生 B.异养腐生 C.自养 D.以上都不对 4．足癣也叫脚气 ，常发生在趾间或足底 ，出现奇痒、水疱、脱屑、腐败 ，甚至裂隙等 症状。足癣是由什么生物惹起的 ( ) A．病毒 B．真菌 C．细菌 D．大肠杆菌 2/9 人教版八年级生物上册同步练习： 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 5．下列疾病中，由真菌传染惹起的是 ( ) A．扁桃体炎B.手癣C.猩红热D.丹毒 知识点 3 与动植物共生 图5－4－27 共生实例 1．请解释图中细菌和真菌与植物的关系： (1)[A]________是真菌与________共生在一同而产生的。藻类通过光合作用为真菌提供 ________，真菌能够为藻类提供 ____________________________________________________。 (2)[B]________是根瘤菌与豆科植物共生在一同产生的。 ________将空气中的氮转变为 植物能吸收的________物质，而________则为根瘤菌提供有机物。 2．请说出共生的含义：有些细菌和真菌与动物或植物 ____________在一同，它们相互 ________，彼此________，这种现象叫作共生。 3．请枚举细菌和真菌与动植物共生的其他实例： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 读图，达成4题。 4．有一些细菌、真菌能侵入人体，致使人体患多种疾病。如一类真菌侵入人的指甲产生灰指甲。然而 也有一些细菌、真菌能够与人和平相处 ，如人体肠道内的一些细菌 ，能够制造维生素 B12和维生素 K，对人的身体有一定益处。请答复下列问题。 (1)前一类真菌与人的关系是 ________，后一类细菌与人的关系是 ________。 3/9 人教版八年级生物上册同步