全称量词与存在量词教案1人教课标版实用教案.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE4 优秀文档 PAGE 1.4.1 全称量词与存在量词 （一）量词 教导目标：认识量词在平时生活中和数学命题中的作用，正确划分全称量词和存在量词的概 念，并能准确使用和理解两类量词。 教导重点：理解全称量词、存在量词的观点区别； 教导难点：正确使用全称命题、存在性命题 ； 课 型：新授课 教导手段：多媒体 教导过程： 一、创设情境 在前面的学习过程中，我们曾经遇到过一类重要的问题：给含有“至多、起码、有一个┅┅”等量词的命题进行否认，断定它们的非命题。大家都曾感觉困惑和无助，今天我们将特意学习和议论这类问题，以解心中的郁结。 问题：请你给下列划横线的地方填上适合的词 ①一纸；②一牛；③一狗；④一马；⑤一人家；⑥一小船 ①张②头③条④匹⑤户⑥叶 什么是量词？这些表示人、事物或动作的单位的词称为量词。汉语的物量词纷纷庞杂， 又有兼表形象特性的作用，采用时主要应该讲究形象性，同时要遵照习惯性，并注意灵活性。 不遵守量词使用的这些原则，就会闹出“一匹牛” “一头狗”“一只鱼”的笑话来。 二、活动实验 所有已知人类语言都使用量化，即便是那些没有完整的数字系统的语言，量词是人们相 互交往的重要词语。我们今天研究的量词不是究其语境和使用习惯问题，而是更多的赐予它 数学的意境。 问题：下列命题中含有哪些量词？ （）对所有的实数，都有≥； （）存在实数，知足≥； （）起码有一个实数，使得－＝建立； （）存在有理数，使得－＝建立； （）关于任何自然数，有一个自然数 使得 ×； （）有一个自然数 使得关于所有自然数，有 ×； 上述命题中含有：“所有的”、“存在”、“起码”、“任何”等表示全体和部分的量词。 三、师生探究 命题中除了主词、谓词、联词以外，另有量词。命题的量词，表示的是主词数量的观点。 在谓词逻辑中，量词被分为两类：一类是全称量词，另一类是存在量词。 全称量词：如“所有”、“任何”、“一切”等。其表达的逻辑为： “对宇宙间的所有事物来说，都 是。”例句：“所有的鱼都会游泳。 ” 存在量词：如“有”、“有的”、“有些”等。其表达的逻辑为： “宇宙间起码有一个事物，是。 例句：“有的工程师是工人身世。 ”  ” 含有量词的命题每每包括单称命题、特称命题和全称命题三种。 单称命题：其公式为“（这个）是”。例句：“这件事是我经办的。”单称命题表示个体，正常不需要量词标志，有时会用“这个”“某个”等。在三段论中是当作全称命题来办理的。 全称命题：其公式为“所有是”。例句：“所有产品都是一等品”。全称命题，能够用全称量词，也能够用“都”等副词、“人人”等主语重复的模式来表达，甚至有时能够没有任何的量词标志，如“人类是有智慧的。” 特称命题：其公式为“有的是”。例句：“大部分学生星期天歇息”。特称命题使用存在量词，如“有些”、“很少”等，也能够用“基本上”、“正常”、“只是有些”等。含有存在性量词的命题也称存在性命题。 问题：断定下列命题是全称命题，仍是存在性命题？ （）方程惟有一解 ； （）但凡质数都是奇数； （）方程＋有实数根； （）没有一个无理数不是实数； （）如果两直线不相交，则这两条直线平行； （）聚拢∩是聚拢的子集； 剖析：（）存在性命题；（）全称命题；（）存在性命题；（）全称命题；（）全称命题；（）全称命题； 四、数学理论 ．开语句：语句中含有变量或，在没有给定这些变量的值之前，是无法断定语句虚实的．这种含有变量的语句叫做开语句。如，，，()(). ．表示个体常项或变项之间数量关系的词为 量词。量词可分两种： ()全称量词 平时生活和数学中所用的“一切的”，“所有的”，“每一个”，“随便的”，“凡”，“都”等词可统称为全称量词，记作x、y等，表示个体域里的所有个体。 ()存在量词 平时生活和数学中所用的“存在”，“有一个”，“有的”，“起码有一个”等词统称为存在量词，记作x，y等，表示个体域里有的个体。 ．含有全称量词的命题称为全称命题，含有存在量词的命题称为存在性称命题。 全称命题的格式：“对中的所有，()”的命题，记为:xM,p(x) 存在性命题的格式 ：“存在聚拢中的元素， ()”的命题，记为:x M,q(x) 注：全称量词就是“随便”，写成上下倒置过来的大写字母，实际上就是英语 中的首字母。存 在量词就是“存在”、“有”，写成左右反过来的大写字母，实际上就是英语 中的首字母。存在 量词的“否”就是全称量词。 五、稳固运用 例断定以下命题的虚实： 2 x（）xR,x 2 2 R,x 2 （）xR,x x（） xQ,x80（）x 20 剖析：（）真；（）假；（）假；（）真； 例指出下述推理过程的逻辑上的过错： 第一步：设，则有 第二步：等式两边都减去，得 第三步：因式解析得 ()()() 第四