2021年下半年教师资格考试教育知识与能力真题及答案中学打印版.docxVIP

年下半年国家教师资格统一考试 《教诲知识与能力》（中学）真题 一、单项选取题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分） 1.在人类历史上最早专门阐述是教诲问题著作是（ ） A.《学记》B.《论语》C.《论演说家教诲》D.《抱负国》 2.高一（2）班班主任王教师在班主任教诲教学过程中，从来不采用“一刀切” 办法，由于她深刻结识到人身心发展具备（ ） A.阶段性B.持续性C.差别性D.顺序性 3.教诲可以“简化”文化，吸取其基本内容，教诲可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教诲对文化具备（ ） A.选取功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能 4.在教诲目价值取向上，存在两个典型对立理论主张是（ ） A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论 C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论 5.马克思主义以为，实现人全面发展主线途径是（ ） A.教诲与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合 C.普通教诲与职业教诲相结合D.学校教诲与社会教诲相结合 6.教诲是人类社会特有现象，任何社会进步与个人发展都离不开教诲，这表白教诲具备（ ） A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性 7.在影响教诲诸多因素中，制约教诲发展规模和速度主线因素是（ ） A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平 8.从课程形态上看，当前国内中学实行“研究性学习”属于（ ） A.学科课程B.拓展性学科课程 C.辅助性学科课D.综合实践活动课程 9.在教学过程中，张教师经常运用语言形象描述，引导学生形成所学事物、过程清晰表象，丰富她们感性结识，从而使她们对的理解知识和提高结识能力， 张教师遵循教学原则是（ ） A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则 10.教学过程是一种特殊结识过程，它区别于普通结识过程明显特点是（ ） A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性 C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性 11.“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”， 荀子这句话体现德育办法是（ ） A.说服教诲法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法 12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用学习方略是（ ） A.复述方略B.精加工方略C.组织方略D.筹划方略 13.初三学生小岩晚上在家复习功课，突然灯灭了，她依照物理课上所学知识， 推测也许是保险丝断了，然后检查了闸盒里保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段？ A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.检查假设阶段 14.小伟为获得教师和同窗关注，在课堂上总扮鬼脸，教师和同窗都不予理睬， 于是她扮鬼脸行为逐渐减少。这体现了那种氧化原理。 A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化 15.小霞能依照她人详细状况，以平等为原则，在同情、关怀基本上对学生学习和生活中道德事件进行判断，依照皮亚杰理论，晓霞道德发展处在（） A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段 16.中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈， 但在学校却体现出若无其事样子。这反映小博情绪具备（） A.矛盾性B.激动性C.掩饰性D.短暂性 17.小华近来遇到了某些困难，心理辅导教师为了引导她梳理了错误观念，便形成了对的结识，解决了问题，小华所接受这种心理辅导办法是（） A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法 18.小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对教师有抵触情绪， 成绩也明显下降，小燕存在心理问题是（） A.焦急症B.神经衰弱症C.逼迫症D.抑郁症 19.小玲和她同窗都非常喜欢自己学校，在诸多方面都能较好地与学校保持一致，这体现了群体哪种功能？（） A.归属功能B.支持功能C.认同功能D.塑造功能 20.丁教师在工作中常以自己想法代替学生想法，以自己思维方式推测学生思维方式。丁教师行为体现了哪种效应？（） A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应 21.经验丰富李教师一边授课，一边兼顾管板同窗活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这重要体现理科李教师那种心理品质？（） A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质 二、辨析题（本大题共4 小题，每小题8 分，共32 分） 22.当前，国内普通高中不属于基本教诲。 23.教学是实现学校教诲目基本途径。 24.有什么样道德结识，就一定有什么样道德行为。 25.学习所引起行为或行为潜能变化是短暂。 三、简答题（本大题共4 小题，每小题10 分，共40 分） 26.简述教科书编写基本原。 27.简述贯彻教诲影响一致性与连贯性德育原则基本规定