三年级下册音乐教案-3 《柳树姑娘》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《柳树姑娘》教学设计 教学理念： 本课运用新课程标准的理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，创造生动活泼、灵活多样的愉快教学方式，从根本上吸引学生主动积极地参与音乐课堂，让学生在愉快的活动中获得音乐知识、感受歌曲、表现歌曲。 教材分析： 《柳树姑娘》是人音版三年级下册第三课的教学内容，这是一首曲调优美、轻快的二部合唱歌曲。歌词简练，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。小学三年级，是学习单声部到多声部过渡的时期，引导学生进行二声部合唱练习。因此本节课，会给学生创设情境，培养学生的二声部合唱练习。 教学目标： 1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重、难点： 1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 2、二声部合唱教学。 教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件 教学过程： 创设情境，走进音乐 1、猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答柳树） 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。 2、谈话激励：（出示一幅没有叶子只有枝干的柳树图） 师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！ 二、激趣探究，学习音乐 请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 1、唤柳树（附点四分音符渗透教学） （情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！ 师带领学生一起呼唤： 柳 ·树 姑︱娘— —︱快 ·出 来 ︱呀— — ︱ 2、 迎柳树（重点句教学） 师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧！ 1=D 1 6 1 2 2 ︳ 3 6 1 2 2 ︳ 秋风：呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 5 3 5 6 6 ︳5 3 5 6 6 ‖ 秋雨：沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 （1） 按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢？ （2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！ 3 、赞柳树 （1）配乐欣赏柳树图片。 师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。 （2）欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…） 师： 柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答） 4、诵柳树——歌词教学 (1)多媒体出示歌词 师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！ a.指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？ b.师按节奏念 师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？ c.老师按节奏念和生齐念 5、 唱柳树——歌曲教学 （1）初听感受歌曲 ，师边唱边表演歌曲 师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱） （2）学唱歌曲旋律 a.跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶） 师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！ b.跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱） c.跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…） 师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。 6、二声部教学 （1）风声雨声唱二声部 师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部） （2）用“啦”唱二声部 师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦） a.顿音教学（跟琴唱啦） 师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。 怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范） b.生唱第二声部（原唱） 师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。 三、愉快感受，享受音乐 1、舞柳树 （1）给喜欢的歌词加动作